再師哥，紀凱已經崇拜。

李沒再繼續，收輕笑，「類似曲風格着作曲采用些即興創作方式其，莫紮特頓等作曲寫這類作品時都具備這樣種特征。」

「舒伯特也例，首曲風格作品其會令無法預，包含各類音型音樂部分，也就說，作曲所樂個跟着個現，們演奏過程能間斷。」

紀凱懂！！樂章之間同樣，能真正斷開。

「但提得設計好演奏，麼建起們聯系，接處麼留扣子。」

「結尾漸很顯給種樂章結束覺，踏闆送太，或者最後觸鍵過淺導緻無法讓音樂延續。」

「這這首作品第個問題。」

李起拿這樂譜來到紀凱旁，「第個問題，力度。」

指到剛才故彈輕音部分，「以這，但面就能麼強，按照古典主義時期處理方式，盡管需強對比，但本具備浪漫主義時期戲劇性。」

「類似這樣方許，以歸類總結。」

「第個問題速度。」

李這次沒講譜例，「第遍讓開節拍器，就告訴，演奏古典主義時期作品，作曲沒确标識速度變化方，保持控制速度緻。」

「如果把這首曲目定義為首浪漫主義時期奏鳴曲，面說，ok，麼就膽速度變化體現法設計，畏畏腳。」

「提得清楚這種處理同作品需求又樣，自由變化發旋律，自由變化發伴奏。」

「比如最歡舒伯特b調即興曲，其——麼？」

「變奏，師哥。」紀凱顯得些興奮，「變奏！」

李眉毛挑：「懂嗎？」

紀凱點頭，「懂師哥，謝謝師哥。」

李擺：「這些東都，個建議，用統将這些串聯起，無論按照種方式來演奏這首作品，都以，但到從而終統。」

「如果個段落視音音響效果，就勢必讓旋律稍微淡些，如果注力放讓個音麼進，必然時候就些犧牲。」

「鋼平衡，加起來才百分，分，音樂就減分。」

魏碗點點頭，又開始懷疑這崽子偷偷誰課。

但笑。

時間靜來，似每個都考李最後這句話，包括自己。

如果讓再錄貝，或許能彈些東。

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貝，貝芬作品第首，首類似曲風格奏鳴曲。