李皺眉:“還說麼?”
楊雙羽:“别也沒麼,對,還問您。”
李:“問麼?”
楊雙羽:“就問叔好着沒。”
李:“麼說?”
楊雙羽:“說挺好。”
電話裡時無聲,過會兒,“老師,其實點話您說,能能說。”
李:“說就。”
楊雙羽:“概也能到些,因為李铮您侄子,所以您對求肯定比們更,但李铮真挺盡力,們從初就起玩,解,雖然成績差些,但特别老實,覺得現狀态好,擔這麼再麼裡問題,發條qq動态,說伸見指,直都挺樂觀陽。”
李:“謝謝,,别給說咱們通這個電話,。”
楊雙羽:“,老師懂,您放。”
李:“,也别操,最好好調,周以課,後面具體等爸爸媽媽通吧。”
楊雙羽:“老師啊!”
李:“,周見,飯吧。”
放電話,李裡又像壓塊頭,這李福瞎胡鬧麼,管樂麼個練法,而且引導方式也對,孩子都麼盡力,幹嘛啊。
李雖然李铮接觸,但也能覺到,就像楊雙羽所說,挺老實挺陽個男孩。
伸見指,麼給都點絕望覺呢。
“麼?”
正擺午飯陳璇見李從書來陰沉着臉,問,“誰打電話?”
李把事經過講,陳璇也覺得李福法些過,作為個管樂演奏者,更清楚練習管樂需氣力,尤其像李铮這種初級學習階段,這樣練甚至能會适得其反,讓孩子練問題。
“嗎?”
李聽裡更自責,揉揉太陽穴,,得趕緊給李福打個電話。
“先,用等。”
見李轉回,陳璇擺好盒飯筷子還奶茶,回卧換掉襪子褲,也剛回來沒會兒。
再回到飯,陳璇拿起機查查遞單号,給兩位媽媽單母親節禮物已經發貨。
分鐘後,李再來時候臉好。
“來飯吧。”
陳璇也沒問,雖然清楚李李福這個親戚之間麼矛盾,但李定自己原因,然以解李,絕對會對個學這麼,更何況還親戚孩子。
“估計阿姨先到。”
李啊聲:“麼時候單?”
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