王虎從幼兒就開始享受各種關系帶來便利。

幼兒園，别孩子保育員老師抱着哄午覺朋友。

學，别孩子永遠會被老師批評淘氣包。

這真便利麼？

王虎種種壞習慣來自庭原因，也來自學原因。

王虎本命。

徐麗希望兒子過完以迎接個全，個全開始。

徐麗希望讓兒子初繼續活種特殊環庇護，因為清楚兒子總會們翅膀。

虎姥姥勸：“虎已經長，也懂事，會再像時候樣，讓學裡個爺爺，裡也踏實，萬被同學欺負，或者個麼急事，也好誰。”

徐麗：“虎已經長，也懂事，遇到問題也應該會班主任。”

虎姥姥：“說這麼話，也幹過管理層，現社會就這樣，們關系憑麼能捷徑。”

徐麗質問：“麼捷徑，從幼兒園就開始捷徑，幼時候讓華，們都說姑姑，好照料，好，現到誰頭”

“級部百個孩子，連百都進，次作業全對都誇兩，媽。”

“們都該，成績，能能認識到自己問題也，們必須得認識到這些問題，，們能再讓繼續活舒适圈裡。”

虎姥姥吭聲，片刻，“爸商量吧。”

聽到老媽歎氣，徐麗沒由來又到陣疲憊，“媽，懂，自從嘯川之後，虎确實直缺份關愛，加兩作，這些确實苦爸，真特别激們，但”

“說麼呢，”虎姥姥握女兒，微微用力攥攥，笑歎，“媽還說這些，媽懂，這就怕太辛苦，總着虎學照着，也能讓輕松點。”

“說清，媽告訴，媽最清，麗麗，以後就，當父母，些啊，操完，時就得認個命，當時麼反對嘯川，結果麼樣，轉說個。”

“後來媽就悟個理，麼啊，就麼命，說些學裡關系孩子都嗎？”

“單親庭孩子都嗎？”

“現婚姻問題媽也這個态度，還輕，應該争取自己活。”

“這次媽麼都問，相信，怕這次到最後沒求得個好結果，麼關系，像爸顧慮這兒顧慮，麼用啊，好壞，壞好，沒事麗麗，到時候就們過，還麼。”

“記着。”

“媽，些事還輪到擔。”

徐麗擦擦角，“趟衛間。”

再回到客廳，徐麗憋胸氣終于吐來，這就媽媽。

雖然贊同老媽些觀點，句“媽，些事還輪到擔”卻仿佛體注入無窮力量。