“所以，們應該拿真正誠，讓長門到藍藝考部實力。”

李如裡所說，“音樂同于其，見未必如實，得讓學長們聽到！”

“連學老教授平都會被社會質疑，更何況個社會辦學藝考機構裡老師，長們也傻，現個社會都處于種過度包裝病态之。”

“而且，真，勇哥，質疑這方作實力，咱們關起門麼說麼，真相信藍到時候能請來貨真價實師，頂就真假參半，給點好處，挂個名，隔差請來個師班，理，但讓這些來班授課，真信。”

原因很簡單，請這些隔差來趟，費都夠藍壺。

，貨真價實師确實能更更好幫助學員提，作為掙錢，真當自己搞教育？這自己給自己洗腦嗎。

“猜到時候相框也得挂吧。”。

秦勇忍闆，“廢話麼。”

窸窸窸，窸動，李松開吸管，放奶茶杯，将珍珠咽，“老師介紹，寫再亂墜，也過悄聲響文字。”

“們得讓長學員聽到。”

“錄幾部質量演奏視頻，往樓屏幕放，就告訴長學，這就未來半裡，與們朝夕相處老師。”

“勇哥，假如名藝考長，圈裡，帶着孩子轉藝考班，會選擇？”

秦勇子敲打片刻，“，也贊同法，蓉沒這麼，效果并沒象麼好。”

李反問：“們藍這麼規模嗎？們老師否真舉杯過平？視頻展現風采否具擊命效果？”

“反過來說，如果這點們都具備，麼藍跟步伐，先就已經落後半步。”

“還個問題，但這次語境樣，還名長，這時藍已經考慮範圍之。”

說到這兒，李頓頓。

“勇哥，誰老，但緻推測，藍應該負責初期學員引流。”

秦勇放勺子拿起奶茶吸，“說。”

“誰負責？”李點根煙，秦勇也來根，“就别抽。”

頓，“必然馬教授邊。”

“馬教授蓉師位權，師門遍布個蓉，勾勾指就能拉來源，今招作，半得靠這位馬教授。”

秦勇點點頭，确實如李所猜測，過期間，藍另位資方蓉範圍共名教授碰頭，最後就這位馬教授藝膽，選擇入夥。

“過兩之後，這個局面就會得以改善，個時候藍就太需這種引流方式。”

“但時，還離開馬教授。”

秦勇目閃，“所以呢。”

李：“藍為麼會選擇這樣位夥。”

辦公陷入沉默。