藍成藝考部，李禹歸來得，後便動起。

理由很簡單，名鋼老師，鋼老師來錢最子麼，帶藝考。

麼就沒理由插這腳。

如果能藍藝考部站穩，就等于握張長期飯票。

但同時又以全職老師份再簽同，麼辦，必須體現自己價值所。

這裡價值，就單單教學能力，放蓉，教學能力老師把。

清楚，藍藝考部成背後，僅僅隻藍，還另兩個股東。

從定位來，謂。

力，各顯神通，擺向蓉藝考戰場進軍，各音樂類藝考培訓機構各個領域競争，幹場。

音樂類藝考機構，種老師最為，聲樂老師、鋼老師、樂理門老師。

因為這門課，百分以音樂考，都聯考應對科目。

所以性遠于其類樂器老師，這個位置老師，必須鐵打。

秦勇許諾，将今半鋼學員分給李。

但呢，後呢？

秦勇代表藍方，為藝考部推薦老師沒毛病。

其兩也推薦鋼老師呢，也理。

麼問題就回到面，蓉麼，教學能力老師吧，這些老師就沒關系嗎？

預，股東之馬教授，也力推名鋼老師，簡曆拉開，碩士，各種國經曆，各種比賽獲獎記錄，再往，好夥，頁夠。

麼這個時候，李優勢幾乎頃刻間就會被澹化，球圍繞個轉。

沒優勢，這直接就會牽扯到源分配問題。

而源，鋼老師命根子。

李擔能藝考部課，這扯澹呢麼。

擔源分配，僅僅今，還未來

這牽扯到絕對利益。

所以絕對利益面，李麼能隻依靠秦勇私交？

靠永遠如靠己。

所以，未來長期藝考部站穩腳跟，必須辦法提自己話語權，能僅作為名秦勇推薦老師，而當名事件參與者。

即便以況未必會真發。