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覺，李來到書拆開季禮物。

打開盒子，裡面趟這支精巧銀鋼筆。

就歡這支筆，并決定以後所孩子成長記錄，都會用這支筆來完成。

拿起盒子裡卡片：祝老師永遠歲！！季敬！

诶唷————

片刻，謝謝，季。

将卡片放回盒子，将筆放進電腦透文具盒，李關燈，退書鎖門。

回到卧，就見陳璇從爬起來，“來。”

“麼？”湊過。

陳璇用機給播放段長笛演奏片段，每個片段約半分鐘。

李聽完問：“都孩子吹。”

陳璇：“對，如果讓這個孩子裡面挑個加入樂團選拔，會選個？”

李:“再放遍聽。”

陳璇換種順序又把段片段放遍，這次李聽完接着報組數字：“，，。”

陳璇：“啊？？吧。”

李：“額，麼問題嗎？”

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第個周會開些熱鬧，來自個區管樂老師彙聚堂。

秦勇部署本周所區作點——樂團成員選拔。

第批樂團成員選拔作将進入收尾，周之各區各聲部負責老師需提交願參與選拔學員視頻，進第次線選拔。

“挑選來學員，将于本周進線次選拔。”

秦勇面講着話，所管樂組老師都認真着會議記錄，而李最後排開着自己差。

會兒散會還得給齊老師打個電話，點樂理題。

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