為讓季因為讀信息而分，李便沒給對方回信息。

說季也，這種事發個文字就

到季庭廣衆之發這樣條語氣，當老師都點好。

概真給孩子憋急。

李劃掉微信打開攝像頭，将機放到支架，接着調直支架，将鏡頭對準鍵盤。

趁着季還動，先幫胡凱把今課程容錄制。

說就兩個動作，個擡，個落。

就這點東，李爺倆間，講分鐘。

按照李周訂方教學計劃，胡凱必須自己先把每節課容掌握消化，然後配盯着兒子練習，并将練習視頻發給李過目。

除鋼練習，胡凱還學習樂理識，從最基本認識線譜音符開始。

今後半節課時間，李帶爺倆識譜，客觀評價，胡凱學習記憶能力比宋晟強。

半節課功夫，胡凱已經把音譜表認個，關鍵掌握其規律。

很錯，李希望胡凱能堅持，讓真到長願為孩子學而學。

把錄好視頻發給胡凱之後，又把自己為華音樂素養班課件發給對方。

這套帶卡通插圖課件節，很适現階段胡寶，讓胡凱打印來當故事給孩子講，這樣爺倆都算鞏固學習。

點擊發送。

處理完胡寶本周課後問題，李又給賈玉發條信息，過分鐘還沒見到對方回複，估計對方應該課。

等再說吧。

課時候，胡凱李咨詢給孩子買問題，李胡凱底差錢，帶娃學态度也夠堅決，但還建議對方先入台兩萬經濟适用。

原因很簡單，這個價位鋼，比起萬元以教學，質量穩定，以滿孩子學基本需求，用完全夠。

即便孩子沒堅持來，損失也。

如果孩子堅持來，到差時候以選擇性直接步到位，換時候也會糾結疼。

胡凱本買架萬，這個價格李來格尴尬，針對于胡凱個經濟能力，錢到這個份，還如再添點，價格到萬，畫面就漸漸滋潤起來。

孩子如果沒堅持來，成盯着塊昂貴頭疙瘩，氣氣呢。

再者讓給個齡歲，剛兩節課孩子推薦買台萬以，甭管裡差差錢，反正裡這關過。

兩萬國産也很好嘛，基本無需太糾結。

交給賈玉也放。