指細，掌，剛才門就注到，并沒之傅鳴給拍視頻圖片起來般。

這孩子條件暫時來般啊。

“來，們先來試試。”

“胡哥您起過來吧。”

傅鳴也李第節課麼，跟着湊到書。

來到書，李沒着急讓孩子摸，而像給宋子第節課樣，帶着胡寶幾個音樂遊戲，測試孩子節奏基本樂。

還錯，胡寶能确區别音，并且能夠用“哒”跟着李唱些最基本節奏。

臨課時，才讓胡寶到鋼，“寶同學，們接來再個遊戲。”

這時胡凱傅鳴都湊過來，隻見李讓胡寶伸兩跟指，“會啊，就用這兩根指從這裡開始向。”

指着鋼最音區鍵，“就從這裡開始，個格子步，從邊往，從往，們們會兒會裡碰面，好好。”

胡寶已玩嗨，揚起胖臉，張嘴說聲好！

“好，們現開始，步步，每步都聽見個清脆聲音。”

李說着先個示範，接着胡寶朋友遊戲開始。

先按個最音，接着胡寶模彷着按個最音。

“當。”

聲孱聲音被胡寶細嫩指按，按響之後孩子李馬些害羞收回，用抓剛才按響鍵指。

“寶，麼回事？”

胡凱見狀指責，李背揮揮，“很好，就這個樣子，們再來次，這次們來真格啊，到朋友指能離開格子。”

胡寶用力點頭，接着把指伸回鋼最音處。

李按響個音，胡寶接着按響個音，個接着個，邊從音向條音階，邊從音向，處條音階。

兩條音階最終個音彙，長兩根指終于鋼間輕輕碰到起。

期間李直觀察胡寶指，說實話，第次帶這麼孩子，着胡寶用指禅費力奏完這條音階，裡點放棄。

建議這孩子還得再長點再試試。

第，孩子架據觀察，根指最限度撐開也隻能橫跨個鍵，都到個指頭對準個音

第，力量太，指無法到站鍵獨鍵。

如果克這兩點，讓孩子從現這個階段就開始學習，沒辦法，辦法倒也，隻些麻煩。

這個麻煩，絕數庭都承受。