李邊覺自己點無聊，這問題幹嘛，到時候順其自然呗。

但邊又忍得将自己擺到個漩渦。

，越越麻煩，忽然點羨慕林幽幽，因為猜林幽幽定會被這樣問題所困擾。

李剛回到教，腳進剛關門，秒後門就被敲響，又回頭打開門，劉豐瑞正拎着譜袋子站門，臉陽。

夥子正兒經樣子還挺帥氣。

“老師好。”

“進。”

劉豐瑞這周練時間着實，後台共計個時，後就開學。

劉進沒說廢話，直接到鋼開始熱。

熱結束後，劉先交周作業，李聽完給錯評價。

“還後背問題，”李第n次提這個問題，“挺起來。”

說着李來到劉後，雙抓對方雙肩，微微用力向掰，接着松開，“保持。”

半分鐘後，“好，現個肩膀往放。”

“對，來擡。”

李拿起節拍器，将速度調拍，“最後條再來遍。”

劉兩呼吸，接着開始演奏。

邊彈李邊觀察，時繼續叮囑注放松。

關于放松，李每個孩子都直強調，目這點最好宋子，過來車琳于，馬也還以，基本都能演奏初步運用到臂自然沉力量，相反劉豐瑞王虎以及遲俞就差許。

劉豐瑞塌腰，王虎掌關節支撐穩，遲俞腕太緊。

當然，放松這個問題朝夕就能解決，或者說，讨論放松問題時，該用解決這樣字。

李來，學會如何鋼演奏放松，更像種功，需持續斷練習總結考歸納。

每個階段放松都會以同求呈現。

比如劉目這個階段，能到演奏保持型穩定提，将沉，落鍵過程能自然得借用部分肢力，并将這種力通過指尖傳輸到指，就算格。

到季階段，達到格放松，至需演奏平衡臂力量指尖落鍵平衡。

而到自己這個階段，放松更種裡狀态，确鋼演奏需極緻控制，依然時刻提自己讓個體随着力量方向擺動。

利用控制對體進種牽引，李目對于自這個階段對放松理解，再往談，還沒更體會。

就隻說這層。

李私以為自己耐力還算錯，連着演奏套完貝芬奏鳴曲，最後指鍵都會形。