藍次舉辦綜類青音樂比賽還暑假，賽事開設樂器項目達種，評委團方面，除各區教學組組長級别老師，藍還從蓉社會各界邀請幫所謂專教授，台方面，聘請專業平台，宣傳方面采用線線兩推，場更價錢租用蓉民劇場。

規模搞謂，但最後因為各種理賽制，比賽途引起相當部分選長滿，最後落個收場。

忙活圈，賠買賣還沒賺到吆，被業同場笑話。

「趙老師。」

「啊，李老師。」

李來到辦公趙樹紅，拿次比賽資料。

趙樹紅起把準備好文件檔交到李，「暫時能到資料都這裡面，能些全，已經給總區邊打電話，讓們也幫忙。」

汗，李隻關于鋼這項容，過已經給理來，「辛苦趙老師。」

接過文件袋，還挺，李聲謝，接着回辦公泡杯茶，帶着陳璇筆記本來到号教。

放茶杯電腦打開。

休息片刻，到拆開文件袋，取資料。

冊a紙裝訂文件，。

等來課功夫，從程。

雜雜容太，直接過，翻到鋼組比賽容。

秦勇這次無非就讓設計鋼比賽方案，些問題也該考慮。

目然，沒分組别齡段，也沒曲目限制，也就說隻報名，甭管級還級，彈麼都，直接鍋粥亂炖，這倒省事。

頗點杯業餘組覺。

考慮到比賽性質，這麼排确實也沒理方，如果讓比賽更具競技性，還得分組别，組别以将級級分開，以讓孩子長根據自況針對性選擇适組别報名。

比如孩子學習程度尚淺，長也隻讓孩子台鍛煉體驗，麼就報個業餘組。

如果孩子本已經具備定演奏平，長通過場比賽對孩子進番檢驗，報個專業組，學習齡相仿、程度相似選同台競技，演奏劃定曲目範圍，得賽果才更具參考。

這樣分組，賽制層級就清晰，并且還個好處，通過組别将平相似選聚集起，完全用搞初複決這種給層層篩選賽程，場初賽場決賽以。

雖說兩組兩輪比組輪額輪，但隻省略掉些義流程，完全以擠這輪比賽時間。

李構，自己目法占優，考慮到這次比賽依然隻鋼這科目，确定這樣分組劃定會會具體執過程遇到抗阻礙。