「因為似非常理,均沾,根據同練習模塊分配同練習時間。」
「但告訴各位,為計劃而計劃,為練習而練習。」
「以音階為例。」
「這以說鋼演奏裡面最基礎最技術。」
「音階動。」
李鋼彈遍c調雙同向音階。
彈完說,「應該都聽得很清楚,同樣速度,第遍比第遍更清晰,第遍比第遍更靈活。」
「麼們練習音階時候需帶着些考呢,比如,該如何讓音階彈得更清晰,這個問題實質就們如何通過練習音階來解決指獨性問題。」
「這裡強調,關于指獨性練習方法作品許許,但部分都如認真練習音階來效。」
「請問各位指問題解決嗎?」
台笑。
「再比如,當們解決個階段指獨問題,們讓段音階聽起來更流暢,麼就得說到轉指腕扭動。」
講到這裡,李忽然識到,關于如何練音階這個話題,簡直以拿來當成個專題來講。
隻鑒于時間關系,能再往展開。
「妨順着這個,回自己個時音階麼練,練時候沒個确練習,也就所謂——為麼練?」
「當們确自己解決麼問題時,最後才選擇适練習方法。
」
「音階也好,琶音也好,練習曲樂曲也好,都如此。」
「學習鋼就這樣個發現問題解決問題過程,希望各位提練效率,距離次藝考隻剩個到。」
「留給時間已經。」
「各位加油。」
嘩——
台響起片熱烈掌聲。
學終于識到自己之直種維誤區進練習,總着隻自己遍又遍複練習,最後就定能把所聯系容彈好。
聽完李老師解答,這些學終于為麼自己進步緩。
為麼覺得昨已經練好部分,覺來再彈,又像又回到。
原因到,自己根本就昨練習時候麼。
聽完李老師示範遍音階,們才麼條好音階,好音階之間麼區别。
原來們連個好音階定義都沒,遺憾李老師隻講到音階練習部分。
沒聽夠也沒辦法。
随陪同長們今也算真長見識,其個别長開始還覺得自己孩子台就彈個來分鐘就收百,點貴。
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