“抱歉李老師。”

迎着李真誠目，徐麗緊緊裡包，聲音帶着些愧疚，“又給添麻煩。”

又這句。

李歎。

長都這麼說，還能說麼。

“别别。”

到底還把孩子庭廣衆之訓哭，面對徐麗也沒表面麼澹定。

“這邊說。”

李帶着徐麗先來到号教。

“您。”

徐麗放包，到媽媽剛才過凳子，接着李也來。

“虎這孩子個好孩子。”

這點李承認，然也會今這幕。

“但對于些為，覺得們應該再嚴格點。”

庭孩子第課堂，李堅信這點，庭教育基，庭教育對孩子發展至關，父母庭教育承擔替代作用。

“之聽虎姥姥說們直忙作。”

“對于這點沒任何場插嘴，即便作為孩子老師，些話也輪到來說，所以隻說說帶虎這半來親受。”

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分鐘時間長，夠李從第次給王虎課講到今電梯門。

兩交流完，歎歎。

“所以剛才也确實氣，現确實該這麼面逼承認錯誤，孩子也這麼。”

片刻。

“就這些吧。”

聽到門動靜，李起，“們以參考，說來也才級。”

“謝謝李老師。”

徐麗從回來到今，已經第次從老師聽到關于兒子種種，但李最真誠個。

虎學裡老師礙于些原因，言語裡總分褒獎分貶斥。

自己孩子麼樣，當媽能清楚嗎。

所以當回到蓉，到發兒子種種變化時，些驚訝。