“這種覺。”

說着李彎腰組示範，同樣音符指尖被拉長般，舒緩而優美。

着鍵，聽着邊柔美旋律，發聲歎。

好美。

“來試試。”

擡起剛準備落指，李拍拍肩膀，“再往沉沉，把肩膀落，來。”

片刻，聲再次響起。

仔細聽，個别句子剛才李彈得已經些相似之處，緩緩、。

課問李過期間練麼，李說就這節課練過所曲子。

“鞏固。”

“這就鋼寒假作業。”

，用力點頭。

“，收拾吧。”

今沒敲門課環節，随着課，教裡氣氛也随之松弛來。

媽媽起，“辛苦李老師。”

李轉，“别别，全這樣孩子，老師這個職業也就輕松。”

聽到這句話旁咯咯咯笑。

媽媽聽到這樣話自然也開：“别誇，再誇更覺着。”

今寒假期末考試，考到級部，比暑假期末提名。

“李老師，也老回吧？”

“這最忙着換子搬，處理完就。”

“搬？”

“梅莊。”

“離這邊，以後班沒現方便。”

李笑笑，“也得為步打算嘛。”

媽媽聽得這話，爸也已經考慮好，借着衛間功夫，“李老師，等方便，就讓課吧。”

管李接來麼打算，作為長，先把态度拿來。

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完廁所回來，李送母女來到電梯。