“起來起來，趕，再墨迹就真忘。”

劉變臉似嘿嘿笑：“gogogo！”

李見劉豐潤得瑟就忍逗逗對方，“過話說到頭，完成好，就怪别。”

劉豐瑞胸拍：“放吧老師，這次真，太努力，昨午王虎叫雞都沒起。”

李樂呵：“晨這麼說。”

劉豐瑞警覺：“說麼。”

李：“說因為車琳馬起玩。”

劉豐瑞驚：“啊老師，覺群裡叫馬就借”

李咦聲，王虎給劉豐瑞說麼，接着動聲打探：“麼着。”

師回到教，劉豐瑞放譜兜湊到李邊，聲籲氣，“老師告訴個秘密，告訴别。”

李：“說。”

劉豐瑞：“王虎好像歡車琳。”

李：“哦？給說？”

劉豐瑞搖頭，煞其事皺，“但覺真老師。”

接着劉給李講件發音樂會當兩件事。

總結。

第件事，王虎巧妙利用，然後車琳到起。

第件事，場休息時，王虎背着所偷偷給車琳顆兔奶糖，别都沒發現，就劉發現。

“就這？”

李挑眉，“這麼說會因為沒給分享兔吧？”

劉豐瑞能啊：“老師，真，其實好幾次，都發現總盯着車琳，還次後台”

見李擡起，劉豐瑞自覺閉嘴。

“這些事兒還别講過嗎？”李溫柔問。

劉豐潤又搖頭，“麼能把這些告訴别。”

李點點頭，該麼說呢。

劉子，兩根棒棒糖就能弄過。

而且也打算這個問題弄這些已經步入青期孩子。

現孩子精着呢，比們時候懂得。

但再精、懂得再，也無法改變們還孩子這事實。

對于這個齡孩子，比起将戀這問題束之閣藏起來，或許來自父母師長坦然更能幫助們摘掉裡層見神秘紗。

“沒講對。”