師徒這邊忙着畫圈，李邊挂電話也沒閑着。

午飯幾個蒸餃對付就回教開始練，直練到午兩點半宋成帶着子來課。

檢查完子節課作業，李将子湯第冊起。

從這節課開始将正式教子如何鍵盤站。

站，顧名義，個動作。

這裡站指指站鍵動作。

按理這應該第節課就學習容，隻考慮到子之齡太，接受能力限，所以直以來都用種玩遊戲方式點點引導子如何用指鍵建關系。

現孩子已經長半歲，個頭都比半頭。

往鋼也點樣兒。

李靠子邊邊講旁邊宋成邊錄像，搞得煞其事。

也就子還，等子長到王虎劉豐瑞麼，都能讓進來，還錄像。

節課時間轉過，還剩分鐘時候李結束本節課課堂容。

見李起，宋成收起機對兒子說，“自己練會兒。”說着就拉李消防通抽煙，“李老師，沒事沒事，讓自己練就。”

換平時李也就陪宋成抽根，因為之子都最後個課。

今，後面還劉豐瑞課。

“宋哥抽，就抽，會兒還課，個事得麻煩。”

煙抽，但還别事宋成打聲招呼。

“啥麻煩，說就。”

宋成聽李事掏來機都沒着急往嘴邊湊。

“這樣。”

李說完宋成還以為啥事呢，搞這麼嚴肅，接着笑，“事，定時間提排就。”

送宋成父子，李來到台又王美麗聊會。

次李聊完之後王美麗回到就老公商量，夫妻最後緻決定讓孩子藝特試試，結果孩子自己願。

“越越聽話。”

王美麗也沒到兒子這個問題會抗拒們。

“估計也到叛逆期。”李寬慰，“别太逼，寒假時間還長着呢，再觀察着引導引導。”

王美麗：“李，時候麼堅持來？”

李笑：“打就歡這個東，也願彈，裡學事根本就沒操過麼。”

王美麗歎：“哎，說麼能讓這孩子對音樂産興趣？”

這個問題太。

比讓孩子選麼啟蒙教材得。