程度好考怕起第個音彈錯，也會響考官對于體平評判。

程度差考怕從頭到尾沒現次失誤，評委也會将平列入程度好這列。

但這其個環節考都會忽略問題。

藝考終歸種考試，考試本就具選拔屬性。

考之間相互比對時，更注力會放誰彈得好、誰選曲目，而考官裡，除此之還其，比如演奏狀态、比如個精神面貌，比如些孩子能更具潛質。

或許考官們覺得該名女孩台體狀态錯，或許考官們到該名女孩能某種賦。

以季為例，如果季賦好，麼李再麼費也達到今台這個平。

再換個例子，季認為該名女沒比之名男強，沒強但終歸強點，能就這點讓評委亮。

“别點。”

“初試考場麼況都會發。”

又給季講件原主記憶裡真實事件。

級麼名考，藝考沒跟學院裡任何名老師學過，參加完午蓉院初試，從考場來就農，準備參加農午複試，打算考蓉院初試環節門，等同于放棄蓉院。

結果最後同伴勸說才留參加門考試。

“然後初試過啦？”季好奇問。

李：“後來複試也過，然後進魏班。”

季：“好厲害，個研究師哥嗎？”

李笑笑：“昨還給點贊。”

季張嘴：“啊，鄭師哥啊！”

李點頭歎歎，說造化弄，如果濤放棄樂理考試，也就沒機會結實這個老弟。

“所以們時刻保持靜，保持顆平常。”

“怕就說這個女孩最後考，也别太驚訝。”

季裡還最後個問題：“老師，說”

話說半來，車廂也随之陷入靜，季成握着方向盤動聲，胡蓉向。

個都季沒說來後半句話麼。

李：“這對來嗎。”

季抖眉，概，些敏吧，畢竟認為自己比對方強很，結果兩個都彈完。

李腿敲打兩指，“如果考官提叫，裡就平衡。”

被戳破，季撓撓頭，自己老師面沒麼好，點頭輕聲“嗯”。

李敲打指漸漸來，覺得自己必提季。

“季。”

季聞聲揚起臉向。