無論諸如華國院、蓉院這類學考，還如湘省聯、甘省這類省份音樂藝術聯考。

來到弦聽辨，李并沒再憑着覺題，而昨陳璇輔導季樂理時樣，拿着曆真題給季彈。

弦聽辨環節，李選難度組弦，其還涉及到轉位弦。

這次季依舊錯極，隻兩個錯誤。

這就讓李點驚。

翻詢問之後，李這回算，誤解些事。

季朵之所以能達到讓覺到優秀程度，其實賦關系還真。

甚至說朵這方面，季沒太賦。

「因為底子差，就隻能靠背，剛開始時候聽個音程能對個就錯，弦基本除弦都聽來。」

從半學期開始，季就開始為藝考門準備。

樂理方面，跟着網課填充樂理識空缺、私量刷樂理題。

視唱練方面，開始背弦、背音程、背節奏、背旋律、背音階，通過量。

通過量接觸音，來強化鞏固聽唱能力。

李來這個方法雖然費時間，但個全面好方法。

背得越，記得也就越，聽覺能力也會随之得到鍛煉提。

兩時間。

從開始聽個音程對個，到如今聽個錯半個。

這就斷積累結果。

「錯。」

既然季此過這樣番苦功夫，來對方對于視唱練這門學科也屬于自己認識。

李借着這個機會給對方分享些自己學習視唱練過程總結方法得。

季邊聽邊考，最後散落腦零零碎碎被李句話拼湊成副完圖桉。

「唱為段，聽為目。」

學習鋼單純彈基本功訓練，而個長期對音樂理解認識過程，視唱練就最好催化劑。

「們學習鋼必須嚴格訓練技術，到能夠準确閱讀樂譜理解樂譜。」

關于這點，李舉例給幾講作品時候首先就讓們從譜面開頭素，然後唱旋律。

這就最初步閱讀樂譜。

「到更層次階段，們需逐漸夠運用聽覺展現音樂形象，并根據這個形象表現音樂。」

李這次拿開頭給季示範講解。

「為麼子部分背景描摹來，讓季次性全覽底。