畢竟湯起步這條教學線最熟悉，老師都按照這個教。

但當着秦勇面也沒敢直接反對。

這次教材改革已經勢必，老長點頭，發話求衆配作。

好兩次組長讨論會秦勇态度極為溫，耐收集見，并再強調刻馬。

秦勇說從第個區試點到個藍全面推廣預計将會用時兩。

這也讓其個區組長暫時放。

唯黃娟隻能默默歎氣。

第個試點區除昱東還能誰。

作為改術刀刀尖，黃娟需這些老師好好商議番。

聽聽見法。

“都說說吧。”

黃娟讓自由發言。

時間沒先開，所目都若若無向李方向。

似乎等待着李先開。

李則向鄧仕祁。

鄧仕祁會動動嘴皮。

“個認為湯線其實還錯，畢竟國盛這麼，其自然理部分，或許以嘗試其穿插些面比較受歡迎趣教材作品融入其，增強孩子對于鋼學習興趣。”

林鵬飛則從另個觀點提反對法：“問題現面趣教材太，太難選，又對接考級，又兼顧體進度，關鍵這麼搞長見進度。”

林鵬飛說個實話。

長們見進度，這直接關系到老師們飯問題。

反正林鵬飛理解秦勇法，藍又麼專業兒精英鋼教育學，何必這些活呢。

也來藍報課數長都抱着麼态目。

作為藍名半“老”教師，雖然平時愛裝個b，但對于這種涉及到個認利益問題，向來藏着掖着。

“覺得們還順應場需求，鄧仕祁句話很贊同，湯體系到今還國老師數首選，這其還能說問題嗎。”

随着讨論展開，會議漸漸熱鬧起來。

嘴舌各抒己見。

建改革勢必，讨論到最後基本形成兩派觀點。

，保留湯體系，輔能夠彌補湯教材（教材選用征集還待商榷）

，湯再作為主課教材，備選菲伯爾巴蒂斯兩套鋼啟蒙體系（待商榷）