比賽繼續。

主持退場，号選準備登場。

林幽幽着選打分表，已經連續個孩子沒這裡得到超過分成績。

盡管對比昨兒業餘組，今專業組選們普遍綜平略勝籌。

評審求也會随之。

與其說對選們滿，更滿來自對這些孩子們老師。

孩子參賽曲目都由們老師決定，然而今這批孩子所選擇曲目都們還完成。

賽場現難度曲目确實以從定程度吸引到評委們目，但隻定程度，最終還具體發揮。

這個理沒懂，些負責任老師還拔苗助長般，為孩子們穿碼子。

比賽考級，林幽幽相信數長會這個環節繼續給老師施加壓力，讓孩子必須彈奏某某難度曲目來參賽。

比賽選曲問題，老師基本掌握着絕對發言權。

哎。

見個又個孩子彈着作品，林幽幽更加堅定自己法——必須讓發展兒鋼教育這件事放腳步。

就從這片長方開始。

就這時名穿長群發女孩台，現場響起掌聲，林幽幽擡頭望，很瘦個發女孩，側時候還點像。

等孩子報曲目，頭掃名冊。

号，車琳，娃娃之抒圓曲。

這孩子老師——态倒還挺錯

林幽幽裡着，緒緩些，這首肖斯塔科維奇品雖然些比賽競技性，但勝旋律優美。

如果演奏者能掌握好拍子律動，表演好也以拿到分。

兩句幹脆利落介紹，車略帶敷衍鞠個躬，接着到鋼。

就覺得舒無比，呼吸也很順暢。

就這個鋼角形狀讓稍陌，好鍵盤鍵熟悉。

腦先回憶老師午最後叮囑。

先調凳度。

此刻着很舒，如果寫字台凳子起來也這麼舒話，能會歡寫作業。

然後調呼吸适應環境。

沒覺得這裡号教麼區别，就老師。

完成以兩點以着急彈。