蓉演播廳并像音樂廳般，台過台距離第排觀衆席約隻米到距離。

台，師用話筒也能将聲音傳到觀衆席最後排。

而排位置，基本以清台數細節。

比如奧拓剛才講述“個波蘭巴黎”故事，捏着子模仿肖邦講話吻時聳聳喉部動作被排觀衆得清楚。

愛教授引經據典，用個又個故事為現場還原幅世紀法國巴黎文藝界模樣。

林幽幽之，個太樣肖邦形象現衆頭。

季聽得呼過瘾，原來所練習鍵自這樣個筆。

開場約分鐘時候，奧拓關于肖邦作品最後陳述性概括。

“雖然浪漫伸縮處理，以及極其浪漫音樂，但，永遠着強烈古典懷。”

随着林幽幽話聲落，現場進入半刻靜。

魏碗旁青教師率先鼓起掌，随後現場掌聲再次漫過台。

這确實句值得反話。

李通聽到這句話，第時間聯到曾過篇衛報樂評，樂評裡稱‘浪漫派演奏實踐正逐漸吞噬浪漫主義時期所作品。’

難理解，相較于古典主義時期，浪漫主義時期音樂崇尚自由，推崇個主義。

尤其追求标異今，輕演奏們為更寬廣台，正歇斯底裡挖掘着、塑着浪漫主義時期音樂作品。

這番帶着幾分警肖邦物速寫落之後，掌聲落，林幽幽到台最側賈玉幾句溝通。

接着半場師課正式拉開序幕。

今第個登台學員來自蓉學音樂系本科級劉同學，希望得到指點曲目肖邦聖詠逃曲（）。

“奧拓老師好。”

“林老師好。”

像第次師課台，劉同學台姿勢略顯拘謹，過程兩隻搓着角。

林幽幽給劉同學個鼓勵微笑，奧拓更直接，伸毛茸茸，個請勢讓倍視。

劉同學到學用，微微調凳度，再次正時候現場已經鴉雀無聲。

旁奧拓并沒主辦方給排聽課位，站鋼側米遠方。

台都能到正臉，而此刻注力已經全部集鋼。

個呼吸功夫，隻見劉同學擡開啟演奏。

落指便氣磅礴琶音，帶着先聲奪之勢，得這個第節帶着演奏者精準備。

但也就這個節暴所問題。

盡管李今這裡隻個學，但免帶入老師視角來待此刻台演奏者。

演奏過于闆，從毫無關聯每個音便得演奏者掌隻鍊接指腕具，并沒起到再作用。