“來，接着往後。”

節課時間轉過。

課之後李已經車，結果李慕妍信息來，問現過嗎？

李午圖啥，自己給自己事嗎。

雖然裡這麼說，但到底間還夾着個魏老師，今課能，也。

李慕妍節課問題，李編輯條信息發過。

接着。

‘這周，把這兩處方專門錄完發給。’

李慕妍：已經到教門。

片刻

萬：正好，進練會吧

熊孩子，玩這套。

分鐘後。

李慕妍：

琢磨，李車到樓給魏碗打個電話。

覺得自己必須把這個況給老師說。

方面沒個時間精力照顧巨嬰，另方面也孩子因為對自己緒而抵觸課練，畢竟都到最後沖刺階段。

“喂，老師。”

“個事您反應。”

“今慕妍課沒。”

“對對，這麼回事。”

委婉把今況段時間裡發來龍脈給魏碗說遍。

電話頭魏碗隻李慕妍這孩子性格強，但沒到對李陪練課這種态度。

李慕妍爺爺當對魏碗遇之恩，兩也算世交，所以魏碗對這個孩子格視。

碼歸碼，相信李說話。

魏碗：“回來收拾，用管，以後給課時候該罵就罵，用客氣。”

李苦笑，剛才表達還确嗎，總能讓把‘這孩子帶’這話話說吧。

哎。

既然老師都這麼說，也沒麼說。