伴奏聲部歸隊，個孩子成列。

“來吧。”

-

遍接着遍，遍比遍變更好。

時間也遍遍悄悄溜，留點面。

後面陳璇點站，李接過指揮作讓陳璇旁休息。

長笛管樂法對樂譜熟識雙加持，李邊幫助孩子們每遍依舊問題，邊繼續給孩子們講解聲部音樂特點。

陳璇就托着腮，對略帶疲憊美目就靜靜落忙碌李。

此刻覺得正過第個夕。

-

又半時後，李轉把指揮位置交給陳璇，退到旁再次拿起總譜筆。

“最後遍。”

陳璇。

待所孩子目都向，定速度然後柔美揮。

個瞬間，輕曼奏旋律緩緩從個孩子頭頂飄起。

節後，也動起來

同樣輕柔鋪底聲瞬從将旋律輕輕托起。

接着兩節進之後，個聲音逐漸向着個聲音靠攏。

最後彙聚到陳璇雙。

這刻陳璇雙像被注入魔法，随着揮動雙，魔女宅急便主題旋律像個孩子笛聲活過來。

純真調旋律沒傷，美讓落淚。

原本忙碌尋問題李覺筆，或許今，或許這刻，音樂以沒對錯之分。

按照這遍程度，再加修飾，應該能達到陳璇對後節目初審求吧。

于垂放總譜，擡頭變成聽衆。

-

随着陳璇收，個長帶頭鼓起掌。

接着幾個都鼓起掌。