：老師見！？

萬：呵呵

：嘿嘿，今個好朋友過午陪來逛逛

能理解，适度放松換換腦子對學習還益。

萬：今課，放松

：，已經打車，會到就練。

：老師您事？事您忙

萬：沒事，準時見

萬：會回直練分，聽拍速度

：遵命！

實時檢測練時長這個功能真錯。

鑒于這兩季練時間較，課李也沒抱期待。

幫季穩固拍速度，李又布置兩條克拉默練習曲。

“後都課，兩時間夠把這兩條練習曲練來。”

“練時候記着們說根蹦理弦，千萬能松。”

最後叮囑細節點，李課。

“老師果！”

季又把過果盤端起來送到李面。

這次李謹慎許，沒着急伸，“又麼況？”

“老師先，先。”

季撒嬌。

見季這幅模樣李起絲妙預，過總能讓孩子直端着，接過：“說。”

“爸已經俞老師邊交代，以後用課。”

李裡松，用簽紮起塊橙子喂到嘴裡，“俞教授沒說别麼嗎？”

季：“沒說，就說讓們考慮好，如果還國法再聯系。”

李嗯聲：“也算樁事。”

确實，隻，接着。

季吞吞吐吐：“們接來讓魏老師學”

李咀嚼巴徹底僵。

麼辦