李問麼事這麼興，王虎話沒說到鋼彈奏起杜維諾伊練習曲。

遍流暢演奏結束，李為鼓鼓掌。

“來這兩回真功夫練。”

周課後李承諾隻王虎節課能把這首曲子來，就陪打半時遊戲。

“老師說話算數？”

王虎收起質疑向李，對于這種事，很懷疑這些信用。

“算數。”

彈鋼騙彈鋼，“過時間得來定。”

王虎：“好！”

【王虎師指數提至】

師約定好，開始今課程。

接着節課容，本節課李給王最後次通篇處理杜維諾伊練習曲作品。

距離課還剩分鐘時候李把王虎書翻到第頁。

“步曲？”

王虎好像對這個名字點印象，接着連譜都沒就哼起來。

“打，哼這個歡樂頌，貝芬寫。”

李扶額，“這樣以後千萬别說學，老師丢起這。”

王虎理直氣壯，“又沒教過，？”

嘶？

李皺眉向王虎，着還錯？

“聽着，這歡樂頌。”

話音還未落，李擡落指，‘i—i—fa—l—’

歡樂頌單旋律響起，随後加入。

伴奏并沒采用傳統級來處理。

而選擇更級聲編配，加入級級作為同功能替換弦，并增加弦音。

音現更加豐富音樂聲彩。