些話即便領導也能随便說，秦勇能既然能問這個問題，來估計也發現麼。

送秦勇，李臉拉來。

秦勇剛才提到魏老蓉音樂學院鋼系主任，也原主學專業老師。

接着秦勇話說，蓉鋼圈這畝分，魏碗跺跺腳這就得抖抖物。

目況這個魏老頭對原主很滿，很氣！

麼個事呢。

原本這個魏老師很器這個省學，原主但學期間争氣，畢業之後更玩消失。

蓉這邊魏班師門徹底斷聯絡，就個師弟還蓉，其都以為回老。

原主記憶也說對這個師門庭沒。

純粹就因為貪玩懶社交，懶參加師門活動，最後連師兄弟信息都回，到最後魏老師電話都接，才導緻成今局面。

李時候都擔自己昱東班事傳到魏老師朵裡。

這樣長期肯定，李尋着得主動個機會把這個問題勞永逸解決才。

然以後蓉麼混，回老壓根就沒過。

哎。

活易，李歎氣，

都爛攤子。

練會李緒調回來，這才琢磨起聽課事。

也秦勇給打分，麼也得打個分吧。

點劉豐瑞準時來到教。

剛考完試劉同學顯臉許愉。

李接着節課技術分析，本節課帶着劉豐瑞把這部作品裡裝飾音與伴奏對位進課堂強化練習。

負衆望劉同學繼續保持賦領者位置。

節課還老樣子，學學得，老師很惬。

輕松塊又到。

“這兩回好好練，距離考級還周，們緊後送。”

“，老師再見。”

“面注全，到讓爸給發條信息。”

電梯送劉豐瑞，李迫及待回到。