送王虎爺孫兩，李回辦公填寫完往虎續杯繼續回到教。

距離教師技能考核還，為确保到時萬無失，李從目個綜演奏平分析，-級個别曲目還以再摳摳。

基本也都，這次考核點就業務能力。

業績當然也，但就這樣，總會點把控。

所以普通就得把嘴裡東狠狠咽才好。

這練，就這麼過。

進入假期模式，昱東關門時間也調至點，這隻針對課老師，沒課老師依然以點半打卡。

臨班，數老師都。

秦勇加班，老董也得跟着加班，尤其這兩個，絲毫馬虎得。

跟着秦勇聽課，學東。

從開始，得自己聽課打分。

聽課測評這個環節，包括每個考核組成員都得單獨對每位參與考核老師課堂進測評打分。

也就說參與測評a教師，現場教學測評總成績最終為bcdef位考核員分别對其獨打分彙總

位考核員需單獨聽課。

此項考核作需教師專業技能測評結束之完成。

“秦長，咱們先樓點飯，這附餃子很錯。”

飯點到，老董很懂。

“定賣吧。”

秦勇這周累得夠嗆，今點忙完回。

從東側教學區回辦公，秦勇遠遠聽到邊鋼聲傳來，蹦蹦充滿怪異。

“董主任，這位老師彈？”

“李，”老董識脫而，“這個李老師從入職第，每能教裡半。”

秦勇：“哦？”

老董珠轉緊着又補充，“别作也好，輕特勤。”

秦勇玩笑：“哎董主任，覺得這首曲子好聽嗎？”

老董：“好聽。”

見此秦勇沒再繼續跟話，覺得老董又實。

時候練這首李斯特侏儒之時，旁邊沒覺得好聽，包括自己。

次李先于步趕到。

今這節課滿滿期待，通過系統鋼班實時監控，于考昨分别午分别練個時。