說好奇假！

這種段對於們來說，過於神奇些。

當然，當世名將其實也能估算概，但並這般絕對。

孩子們總最真爛漫，也最擅長象。

們總會各種奇奇怪怪東，包括自己也會忍炫耀（裝逼）等等。

“公布答案之，沒同學以膽猜？”李昭用雙帶著期待目眸子，環視個教。

這種友好互動。

李昭會特點某些，因為這樣會給們壓力。

因為們好奇，所以，李昭盡能更調動們積極性，讓們更主動考這些問題。

“院長，咱們真啊？”

“該會教授算學關吧？”

“哈哈哈……麽能？算學這麽厲害嗎？”

學員們開始瞎猜。

讓們沒到，李昭竟然豎起拇指。

瞎猜正尉遲文瀚。

臉懵逼。

其餘學員也都差表。

“啥？這……這也能扯到算學？”

驚疑定，算學絕對們所學科噩夢。

“尉遲文瀚猜測沒錯！”李昭敲敲講台：“方才所用辦法，正算學！”

“還回歸到們之所說些個問題！”

精神都自覺緊張起來，們，這又到識點。

如果這種時候還開差，回定會被打。

“就像之問們個問題樣，這幅畫麽用途？或者說，能麽？”李昭笑笑，條斯理：“們之說答案敢說對，但也敢說錯。”

“因為，都用！”

“此物用於戰爭也好，還用於運輸、商業都取！用途很，就麽對待。”

“就像現，如果位謀士，這幅圖，便以從容布置，謀劃策，戰略能夠起到定優勢，因為別沒！”

“而如果用於軍，便會現方才種局面！”