但見趙驚羽神直往邊瞄，頓時麼，向趙驚羽這裡欣慰笑笑，然後再向位女同學：“徐同學啊，這其實算老師失誤，開啟模拟時候忘把給關。”

這轉過，說：“助啊！”

“劉老師，請問麼需？”

“把頭戶給關，随便把模拟風開，設定嘛，就改為根據模拟空間棵柳樹，柳條往擺，就往吹，風力着定。”

“好，劉老師，請稍等。”

到幾秒時間，讓徐姓同學覺風被關，而學堂裡則現穿堂而過模拟風，配學堂旁柳條飄蕩，倒也相得益彰。

“好，這樣們也能舒舒複習。”說着便轉過，鼓搗着自己教案，邊弄邊說：“門幾個同學，都進來吧！”

聽到劉老師傳來聲音，易幾先愣，随即争先恐後般進教，着這陌學堂，都自覺放腳步。

“都回到自己位置，複習幾模卷。”劉老師對着易幾說。

“啊！”幾剛剛還挺興奮，聽到這句話頓時垂頭喪氣起來。

“啊麼啊？再站會？”

“！們幾個熱愛學習！”易帶頭說。

“嗯嗯。”

“就好！”

“好老師。”幾邊回邊向座位。

“嘶嘶…嘶嘶…”

聽見怪聲響，易好奇尋着聲響源頭，當見哥發，瞬間臉傻笑向着趙驚羽，趙驚羽旁邊專屬空位，剛就湊到趙驚羽旁：“哥，咋？”

“沒啥，這好！别個勁玩”趙驚羽頭也回說。

“哦。”易時候誰話聽主，自從認趙驚羽為哥後，也隻限于哥話能聽進，應哥話後，就直接雙，習慣性捏捏梁，然後規規矩矩好，麼都弄，這就好，至于複習，能，易麼，麼能複習，。

趙驚羽則歪過頭，靜靜觀賞柳條以及潭魚，真“波漾痕映青絮，潭浪顯魚迹。”說法，張老師好舒坦，這真實後院這般賞景，真美事啊！

時間就這樣虛虛過，留痕，等到劉老師說課時，已經到午，些同學開始結伴，兩成群往堂。

等到教隻留趙驚羽們幾個時，趙驚羽将還留教幾叫起，并把個u盤丢給易，并朝使個神。

“終于輪到？哈哈，這就！”