說完表，課結束，趙驚羽，說：“吧！别讓再逮着！”說完後又向全班：“好，課剩餘時間自己自習，别給發任何聲音！”說完便徑直教。

老師說後，趙驚羽便個健步繞過老師，麻利向位，将包往課邊挂，順勢，馬靜如個頭，動動。

老師後，教裡氣氛子輕松來，開始規規矩矩翻書，開始按原來節奏覺，而則：“擦，哥！咋哥，咋說話啊？”何時，偷偷離開座位，蹲趙驚羽旁邊，用義憤填膺神盯着趙驚羽：“被打得太痛？”

趙驚羽無奈撫撫額，用憐憫神，然後…轉過頭！投來疑問神。

刻，零零散散還麼些許聲響教，再度歸于平靜；就這這麼蹲，靜像頭綿羊，待兒等待自己命運臨。

“易，來！”聲音自門傳來，聽，老師就這麼蹲趙驚羽旁邊易，便轉站教面，後者頓覺脊背陣涼湧，子自主抖抖。

“，楊老師！”易随即便站起來，轉向教，當到老師面站定後，翼翼：“楊老師，這啥事嗎？”

“砰！砰！”回應，自而書本，清脆而力；連眠漸入佳境同學，都被這突如其來聲音打斷，連着兩次被打斷覺同學，揉揉：“這次又誰啊？”

“啊！”邊位女同學接話。

“哦…怪得。”轉過趙驚羽，緩緩說。

而此時趙驚羽，被叫後，就全然顧面麼吵鬧，專着楊老師剛剛跟說件事：“今來截，跟說個事，研究所來，午會排們見個面，俱體事項等們溝通後再談，至于過直接研究所事，其緣由，怪。”

“唉。”趙驚羽自己，又何時“擺放”課“鬧鐘”，自嘲：“來，着相呀！”

“着相？哥，這個詞見啊！學？”這時，個突然闖入趙驚羽視線，好奇問。

“回！”趙驚羽先吓，而後回過神來，盯着來說：“學？”

“！”麼來，就麼回到座位。

趙驚羽回到位，又自若環顧着教，着們或者們，個個如驕矜兒般，靜靜享受着這個齡段都青澀與放縱，沒現與未來壓力，真好啊！