兩旁擺滿琳琅滿目藝品：彩斑斓、圖案繁複艾德萊斯綢刺繡挂件陽閃耀，各式各樣精美銅壺、彩陶盤雕碗令目暇接。

鼓勵孩子們以适當買點物件，既給杭朋友帶點禮物，也支援當經濟。

聞佳甯對些精美刺繡餐具很贊歎，但隻禮貌性買。從勤儉風讓卻覺得們“好但實用”。

目最終落幹貨攤位飽滿粒葡萄幹澤紅潤紅棗。“這個實，朋友們肯定歡。”着，利索稱幾包，準備回當禮物分享。

夕陽餘晖給鍍層，疆落，臨别時分也依然如期到來。

阿裡鼓起勇氣，從懷裡掏個磨得發亮、邊角卷起筆記本，面密密麻麻記滿字迹圖示問陳磊：“能……能加個聯系方式嗎？關于混動力系統能量管理策略建模，還幾個方通……”

迪麗娜爾也湊到聞佳甯邊，聲而急切問聯系方式。

回程車，氣氛比來時凝許。遼闊異域風，車翻滾緒。

聞佳甯輕聲說：“迪麗娜爾問裡能到開源autosar架構學習資料…們連正版開發環境都接觸到。”

肖德難得嚴肅：“努爾買買提老師說得對，功夫根。但們連根都沒方紮實…們學淘汰來些基礎診斷儀示波器，都比們現用強百倍！”

陳磊指膝蓋無識畫着電圖：“，能能搭建個簡易遠程診斷實驗平台？利用樹莓派開源軟件，讓們至能遠程接入模拟車輛數據流進分析…”

向副駕駛吳：“們回後，或許以跟學建議，把些更換代來、還能用基礎設備，捐贈給艾力老師們。或者以組織些線技術分享會。”

吳透過後視鏡着學們臉混着震撼、敬佩強烈責任複雜神，滿贊許。

語氣柔但堅定說：“孩子們，今們到，真實世界，汽車技術版圖另面。艾力老師話很對，識、視野希望傳遞，無比珍貴。”

頓頓，目掃過每個，“們将這份觸動，轉化為更強動力。珍惜們所擁頂尖資源，努力鑽研，僅成為頂尖汽車程師，更成為能力改變、彌這種技術鴻溝。這才對艾力老師、阿裡、迪麗娜爾們最好回應，也對汽車業未來發展責任。”

夕陽輝灑車，仿佛給這輛承載着輕程師夢與責任座駕鍍層使命輝。

聞佳甯宋暢送筆記本寫：“頒獎禮，突然沒麼結果。此時此刻，種超越勝負、關乎業未來種子，已們田埋。汽車，僅僅冰機器與代碼，更連接、驅動社會發展力量。”