實驗裡。

邁爾斯教授已經叫來c至f級精神力等級名試驗者。

試驗者們持球，打開全模式後，隻名f級試驗者成功開啟能量罩。

“如果說b以以能量具象化，為麼其比等級試驗者反而。”

邁爾斯教授拿到個唯成功球仔細，其幾個樣品沒區别。

“換試這個球。”邁爾斯教授說。

c級精神力等級試驗者拿起球，點擊全模式，瞬間個透帶着芒能量罩開啟。

邁爾斯教授瞬間睛發，另兩名試驗者也分别試驗，都以成功打開能量罩。

如果說使用者問題，就球問題。同批産樣本，為麼隻這個球以。

“個球，剛剛教授辦公遞給遠個球。”直旁觀紀堯姆說。

所球，組裝産效果都樣，麼還會現概率事件？

遠也很驚訝。就算拿過，會麼聯系嗎？

“試試拿這些球？”邁爾斯教授說。

遠拿起剩所球。然後試驗者再試卻仍然打開能量罩。

“剛剛拿着個球時候麼特殊方嗎？”邁爾斯教授問。

“就教授講設計理。”遠回憶。

“沒現拿這些球狀态麼同？”

“沒麼同，說話，能精神更集些？”

“，”邁爾斯教授說，“試試用精神力注入到裡面？”

“麼？精神力注入？”遠疑惑。

“，些精神力強到定程度，能會附帶某些功能。或許精神力比較特殊，所以制作球就以供普通使用。注入精神力到這個球試試。”

遠苦笑，穿過來就沒教過：“教授，會。”

“教，”紀堯姆款款來。

“需麼嗎？”遠向紀堯姆。

“隻需信任，按照說。”紀堯姆說。

紀堯姆站定遠，拿起。然後說：“閉。”

遠閉睛。周俱，唯覺被紀堯姆抓。絲溫，讓定來。

個東被放置。

“受這枚球。”紀堯姆聲音傳入朵。

“當初為麼設計？”

為麼？頭耀發躺，破碎瓶子，連站起來力氣都沒，這樣耀再遭遇這樣困境。