孫着跟自己答案同作業糾結，改吧！覺欠梁樣。改吧！孫翻翻今第本數學作業，面已經補半，再被撕回，補起來程量而，得償失啊！

改吧！起！

何況字醜，能會更慘點。

抄完後，孫翻翻周圍其作業，答案都跟自己樣，很。

梁午果然換個作業本，将名字寫後，遞給後面飛，“麻煩幫遞給學委。”

飛向後懶得起，于壓嗓音：“學霸作業，誰還沒寫？”

開，飛馬給遞過，“等會兒塊交。”

“好。”後排同學比個勢。

梁恍若未聞。

期相比于期，離周末更，學活力也恢複些，課間又開始吵吵嚷嚷。

學委抱着箱子從教門進來時，還沒識到問題嚴性。等裡數幾本作業發完後，後排問，“學委，們作業本呢？”

學委指扔講台跟箱子，“其數學作業！”

飛個箭步沖到講台跟，清筆箱子裡作業後，滿臉震驚面同學們，“操！全撕？”

孫推開旁邊，沖到講台裡面扒拉半，到自己被撕成半作業，差點沒哭來。

“麼況啊？”飛解。

“數學老師說，抄作業都抄，全部撕寫。”學委臉同說到。

飛向梁放子完好作業本，“學霸……”

梁翻開全對号作業本坦然，“寫沒錯，應該沒抄對。”

飛：“…………”

…嗎？

也，飛旁邊臉憋成孫，以及面堆咬切齒學，欲哭無淚，“真照字落寫啊！”

自習課時教裡難得靜，除片補作業聲，沒任何噪音。

梁靠着子悠閑翻書本，眉頭舒展，舒暢。

孫後面補作業補欲哭無淚，之級寫答案才對！跟數學老師講模樣！

殺梁！害補半作業！

孫奮筆疾書間隙，還忘擡頭瞪梁，這個坑貨！

飛說絕對會抄錯！孫也相信！然麼抄半沒錯，偏偏這回錯！定梁故！

還“好”提李嬌答案跟别樣，現李嬌也跟着塊補作業，剛才跟說話，都沒搭理自己，孫酸無比。

自習時候，物理老師本見縫插針來講講習題，教裡補作業盛況，又。

梁利用兩節課好好盤算自己事，課後，無事輕離開。