“來通。”燕習說。

祁衍笑笑：“。”

回頭球場學說：“以後您，直接打電話，帶着表呢，強提。”

祁衍晃晃腕表。

燕習嗯聲：“忙吧。”

祁衍額角汗從側臉劃過颌，滴鎖骨凹陷處，笑着說：“，燕老師。”

自習，燕習沒說講久，祁衍也沒事兒，就廊涼會兒，等着燕習講完，接班。

來會兒，學也都見，課間隙，還偷偷廊祁衍使。

當然，最後被祁衍給瞪回。

燕習正講台講角函數題目，聲音平靜，但會讓覺得困，因為燕習總會某些關鍵信息現時候，叫同學起來回答問題。

燕習點名時候，總先遍名冊，無框鏡，皮輕擡，精準定位到叫，同時準确無誤叫學名字。

學起回答問題。

燕習拿着筆，輕輕講敲着，始終沒麼表，學回答完問題後，通常會沉默兩秒說：“請。”

祁衍會兒，莫名自己後背也點兒發涼，主燕習每句話，太過平靜，但又話留着空隙，讓自覺，麼，對剛才回答麼滿嗎？

但燕習會表達來，隻讓同學“請”後，面無表盯着，說長串話。

“周放假布置習題冊第題，以及昨午第節數學課，布置卷子裡第題同個類型。”燕習盯着說：“錯同個步驟。”

個學叫彭鑫，們班遊學，成績還錯。

“同樣題，次也講，也叫起來回答問題。”燕習語氣平淡帶着特：“兩次，還回答錯。”

學面面相觑，提氣氛圍。

祁衍其實經常來視察，見燕習提問場面也幾次，但每次見，還會由自主屏呼吸。

燕習就麼直直盯着，講台，視線微微垂，帶着審視。

彭鑫站裡，欲言又止。

“直接說。”燕習輕挑眉說。

彭鑫猶豫說：“您次提問時候沒說打錯，直接讓。”

彭鑫說話聲音越來越。

燕習放筆，沾着筆指摩梭說：“彭鑫同學當然自己次回答錯。”

彭鑫愣着，說話。

祁衍聽到這裡莫名蹙眉，覺得太對勁兒，但又來對勁兒。

正琢磨着，突然叫。

“祁老師。”

燕習講台，隔着戶對視着：“您進來。”