隻風筝，根風筝線，還條标識風向線條，甚至連規矩角度長度都考慮到，忽略受力平衡這點，這幾乎就個受力分析圖！

顯然這錯誤，無論受力分析還試圖畫風方向，都錯誤。這個時代，風神靈饋贈，應該這樣條線條。

總之，李郎像個格格入瘋子，也或許個才。但李尋抓緊飄搖葉，複雜狂亂，能仰将所震驚宣洩來。

這麼破孩，浪費！

複雜見到李郎搓“鹞”之後攀至峰，将子劈開削滑，用煣彎曲，成鳥形狀，尾翼長很長，幾乎已經投擲式模型滑翔機模樣。

很像，但畢竟還。

李尋差點以為這個時代已經很靠所處時代，事實，應該也。

隻蜉蝣會響到複成長，理解鹞為麼飛，也理解紙糊風筝為麼能飛，隻能暫且将此事擱置來。

買風筝，就學着風筝來換錢。因為實畫漂亮圖案，賣得很便宜，即便如此，也差點沒賺回本錢。

風筝砸自己裡，李郎郁悶已，被兄姐敲着腦袋笑罵“呆瓜”。

“見過個傻瓜入後牽着風筝線奔田野？”

長莺飛，東風又，時麼長。

回蜉蝣數着兩次圓缺，堤個放紙鸢孩童都沒，而李郎才好幾隻風筝。

等吆着賣風筝時候，輕氣盛哥姑娘們嫌衫沾汗，如打赤膊布來得清涼爽利。

李郎揉腦袋自己傻事，嘿嘿笑，“收起來收起來，等向宋先學學丹青，再賣，保準翻兩番。”

于李尋就對位直來及見宋先充滿好奇，聽起來就個學識淵博老夫子。

——呃，又搞錯。

李郎寶貝似抱着鹞書，穿過落羽鎮棵老榕樹，轉角拐進條青巷。

兩側院牆，巷見，青苔爬滿壁，宋先就巷尾，門栽棵老槐樹。

老槐名發如鴉玄，隻用支簪束發，唇須髯，廣袖縛帶，仙風骨，風過槐簌簌，仙飄飄欲歸。

李尋見過真仙，對這沾俗氣谪塵寰倒覺得驚歎。

谪仙開，笑：“阿衍來。”

李郎應聲。

李尋愣，仔細确認過，說，阿衍，姓李，叫“阿衍”。