解決幫。

進，各項任務也開始加。

卓惜趟劉才，希望能夠解除互助組模式，恢複正常座位次序。原因很簡單，模就底，考對标，們應該先專攻自己學業。

私仍舊會幫助組員準備複習攻克難題，之所以這個打算其實響學委學習。這幾個以來徐耀成績為何直往掉，問過學委卻沒得到答複，擔因為組複習響。

這麼說純屬扯淡，過劉才又們組具體學習況，直以為們兩個都主骨。

劉才果然信。

也發覺徐耀狀态對，私試圖聊過，麼也願說，個表現狀态尤其壓抑，劉才擔這樣扛。

但也沒刻回答卓惜，隻說考慮。

卓惜也沒急，劉才個愛惜學班主任，對成績好尤為，說這樣話時就半把握。

果然，當午劉才就班宣布卓惜互助組取消，另也問問其同學見，部分模後都些危機，自覺自顧暇，也同現取消互助。

這事兒飛速拍闆定。

卓惜提跟們打過招呼，其倒沒表現太，過宣布刻，徐耀轉解着。見隻聳聳肩回答，又掃圈其神。

顯。

所以，就嗎？

徐耀沉默着轉回，藏攥到蒼。

課間完操，卓惜買瓶悠悠樓，樓梯被徐耀攔。顧其目，拉腕：“跟來。”

卓惜沒動，握得很用力，轉就能掙脫開：“事嗎？”

徐耀皺皺眉：“聊聊。”

“聊麼？”現到徐耀，就種莫名煩躁，到還捉摸定未來，腦子裡始終拉着根警戒線。

周圍，忽垂眸，個頹喪來：“為麼？”

兩樓梯僵，卓惜扯扯唇，還動：“吧，台。”

徐耀這才擡起視線，跟。

劉鳳嬌仰頭，着們倆樓，好奇：“們倆這幹嘛？麼還往面？”

轉到徐昕恬悅神，刻閉嘴。

徐昕恬别開挽着自己，丢句“别跟來”，也。

劉鳳嬌咬咬，終究還沒跟。

頂樓台鎖鍊鏽，誰偷偷撬開，還假模假樣纏回。後來卓惜發現這個方，偶爾煩時候會偷偷來透氣。

站定，撚撚摸鏽鐵舒，徐耀注到，遞過來條帕。沒接：“麼話就說吧，還分鐘就課。”

“班主任會突然解散們組，說對嗎？”雖問句，但語氣卻肯定。