網吧

教裡，陽透過戶灑講台，老師聲音空氣回蕩，筆闆劃清晰痕迹，發輕響。逸着頭，指洞裡靈活滑動，機屏幕閃爍着激烈遊戲畫面。目緊緊盯着屏幕，完全沉浸虛拟世界裡，對界切充聞。

旁邊繁，如既往專注。筆記本密密麻麻記錄着老師講解點，字迹，條理清晰。作為級第，繁成績直穩居榜首，但從張揚，性格淡，話也。目偶爾掃過闆，偶爾落筆記本，神平靜得像潭。

突然，繁餘瞥見逸動作。指洞裡速滑動，屏幕映臉，顯得格刺。繁微微皺皺眉，目逸機屏幕留瞬，随即收回。

老師轉過，開始闆書寫容。繁抓這個機會，迅速伸，把奪過逸機。動作幹淨利落，沒絲毫猶豫。

逸正打得興起，機突然被搶，個瞬間僵。猛擡起頭，瞪睛，向繁，壓聲音說：“繁，幹嘛！把機還！”

繁沒，神依舊淡。将機塞進自己書包，拉拉鍊，動作氣呵成。聲音很輕，卻帶着容置疑堅定：“課别玩。”

逸裡肯罷休，這節課根本無再聽，裡直盤算着麼把機拿回來。課鈴聲響，逸也顧老師還講台，直接站起來，對着繁喊：“把機還給，然好！”繁收拾着書本，平靜說：“等放學再說。”逸見這樣，燒，覺得繁就故針對自己，猛拍子，轉就沖教。

教門，逸越越氣，決定逃課網吧玩個痛。着反正機被沒收，學也沒麼。于，趁着課間混亂，偷偷翻牆，溜園，來到學附網吧。

網吧裡線昏，彌漫着股煙，嘈雜聲音充斥着個空間。逸個角落，熟練打開電腦，登錄遊戲賬号，準備幹場。剛玩沒久，就覺背後目盯着自己。轉過頭，竟然到繁張淡臉。

逸子從座位起來，驚訝又憤說：“麼到這兒來？病啊！”繁沒理會髒話，隻淡淡說：“本來來替老師搬書，結果撞到進網吧，跟回學。”逸雙抱胸，梗着脖子說：“回，别管！”繁向步，說：“這樣逃課，會被記過，到時候對響好。”逸嗤笑聲：“才乎，這兒假惺惺。”

兩僵持，網吧裡其都紛紛投來好奇目。繁這裡引起太麻煩，着逸，語氣稍微緩些：“機會還給，但得先跟回學。”逸還願，覺得繁就讓醜。

就這時，網吧老闆過來，到兩個學逃課來網，皺着眉頭說：“們兩個學，好好課來這兒幹嘛，趕緊，然告訴們學。”逸些慌，事鬧，又就這麼聽繁話回學。繁趁機拉胳膊，說：“吧。”

逸掙紮幾，但繁力氣很，根本掙脫開，隻能極願跟着繁網吧。

回到學門，逸還抱怨：“繁，以後别管閑事，憑麼管！”繁松開胳膊說：“同，能着犯錯管。”

逸屑說：“來這套，就故針對。”兩正說着，課鈴響。繁時間，對逸說：“回教課吧。”

逸哼聲，轉就。沒幾步，又來，轉過頭着繁，說：“機麼時候還？”繁說：“等表現好時候。”逸聽，又炸毛，這時，老師過來，到們兩個問：“們麼沒教課？”繁連忙說：“老師，們剛剛點事耽誤，馬就回。”

老師們，叮囑幾句，便。回到教後，逸趴子，裡還着悶氣。繁則像麼都沒發樣，繼續認真聽課。這，逸都沒再繁說過句話。

第，課間時候，繁又被老師叫幫忙書抱書。剛教，就到逸又幾個同學打鬧，副分樣子。

繁沒理會，徑直書。等繁抱着摞書回到學時，園裡又碰到逸。逸到繁，撇撇嘴，正準備轉，繁叫：“來幫拿書。”逸本拒絕，但到繁懷裡摞書，猶豫，還過，接過部分書。

兩默默着，誰都沒說話。到教學樓時候，逸突然說：“昨事，算倒黴，被抓到。”繁，說：“故抓，隻希望能好好學習。”逸嗤笑聲：“學習麼用，學。”

繁腳步，認真着逸說：“這麼聰，如果把放學習，定會很進步。”逸被這麼認真神着，些自，别過頭，說：“，給灌雞湯。”繁也再說麼，兩繼續往教。

回到教後，繁把書放好，從書包裡拿逸機，遞給，說：“以後課别玩，如果能保證，機就還給。”逸着機，愣，沒到繁這麼就把機還給。接過機，聲說：“。”