，陳兆軍同學背書包，再次踏進陽門。林副長親自帶着，來到初（）班教師門。這個時候，班裡正課，林副長門招，叫正講課老師來。

“李老師，這轉來陳兆軍同學，以後就排們班。”林副長将陳兆軍交給剛從教裡來個最隻公斤卻米以鏡竿。

來，林副長就交待過，李老師體很好，确個陽最負責任老師之。

“李老師您好！”着這個竿樣女，以象，個麼稱職老師。陳兆軍，這樣老師值得尊敬。

“林副長，這個班已經都這麼，麼還往這兒塞呢？放别班就麼？”來，李老師并歡迎陳兆軍到來。确，個紀也就隻個班尖子班。往往集幾乎最好老師。于，這個班就成長寶，點關系，沒把孩子搞進這樣個班。于，這個班級往往就成個級最班。這個班班主任也就成個級最牛班主任。

或許話好當着陳兆軍，林副長拉李老師把，李老師也林副長跟交待點麼，其實别李老師嘴抱怨，但學個班還學定，李老師過表自己态度罷。

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趁着林副長跟李老師說話時候，陳兆軍往（）班裡，赫然發現何建玲正教排着，臉玩樣子。

這個魔女麼到初來？應該初麼？陳兆軍這會覺都該麼形容。還真怕何建玲，種孩态根本陳兆軍能接受。偏偏好像瞄陳兆軍似，事沒事就麻煩。陳兆軍，何建玲能級，還虧陳兆軍，受刺激，何建玲也會麼拼命。管麼說，陳兆軍覺得還躲着點何建玲好。

見林副長李老師回來，陳兆軍連忙林副長。拉林副長，聲說：“林阿姨，換個班得，别李老師也挺為難。”

林副長聽這話，裡面陣興。陳兆軍這孩子就懂事，還體諒難處。動聲把拍開陳兆軍。對李老師交待着：“李老師，就這樣，陳兆軍就交給。”

李老師滿答應：“，林副長就放吧，沒問題。”為麼，李老師态度好起來。臉也笑容。

林副長又聲交待陳兆軍：“好好課，都跟李老師說好。們玲玲也這個班，幫着，嗎！”

陳兆軍林副長跟李老師麼協議，但點清楚，來這個何建玲帖。

陳兆軍，剛才李老師聽說陳兆軍其實級來，麼顧慮就都沒。當老師都，能級孩子，成績都般好，教這樣學自己以省。關鍵到時候成績也還這些。這會，李老師覺林副長還向着自己，個級兩個級都給自己，來今憑職稱問題。