陳洛收回視線，自歎氣，魔法協會着量資料，而些東，都學裡接觸到。

管麼樣，也會放棄這條學習魔法捷徑，實話，也隻能先放事，先搞些錢。

托比臉解着陳洛，疑惑：“就，伊莎貝拉麼漂亮，布萊爾為麼偏偏歡布蘭妮老師？”

陳洛瞥，問：“難布蘭妮老師漂亮嗎？”

托比張張嘴，時該如何反駁。

布蘭妮老師漂亮，比起伊莎貝拉也差裡，止布萊爾，就們也經常偷布蘭妮老師，畢竟老師啊……

也隻布萊爾，才被布蘭妮老師迷得神魂颠倒，忘記這個殘酷事實。

托比拍拍肩膀，說：“布萊爾，作為朋友，勸句，還吧，布蘭妮老師僅僅名受尊敬學者，同時還位級魔法師，覺得配得嗎？”

陳洛懶得搭理托比，雖然布萊爾都認為布蘭妮老師比伊莎貝拉更魅力，但這代表泡。

兒女長麼最煩，會響學習魔法。

對陳洛來說，沒麼比學習魔法更。

陳洛滿腦子都着搞錢，忽而像識到麼，猛向托比，問：“剛才說麼？”

托比被吓，刻縮回腦袋，連忙：“沒，沒說麼，布萊爾歡誰就歡誰吧，會替保密……”

完節數學課之後，布蘭妮徑直回宿舍，回起課堂布萊爾對于數學“癡迷”樣子，止惋惜。

布萊爾遇到，最賦學，數學賦，從來沒其見過，巧妙維，以及缜密計算，都數學學者所必備，紀還，隻加以教導，必定會數學史留自己名字。

隻惜，志數學，布蘭妮境并好，成為名魔法師，對來說，比成為學者更好選擇。

作為老師，能因為自己期望，改變學。

剛剛進宿舍樓，後便傳來急促腳步聲：“布蘭妮老師，信。”

另名女老師将封信遞給，說：“數學協會送來。”

布蘭妮老師，試探問：“布蘭妮老師又文章被協會錄用嗎？”

布蘭妮微笑着點點頭，說：“應該關于拉烏斯之謎問題般解法篇。”

“拉烏斯之謎！”女數學老師聞言驚呼聲。

作為數學老師，當然拉烏斯之謎，作為已經流傳許久問題，拉烏斯之謎雖然就答案，但數學學者們緻認為，拉烏斯之謎以及類似拉烏斯之謎問題，應該通俗解法。

也就說，數學界認為，個般性公式，以直接求解拉烏斯問題，隻這麼來，直沒到，以至于些來，已經對拉烏斯之謎問題通俗解提質疑。