修之

未久，童捧着東回到堂間，交予應闡。

袍，裡，布履，簪，練功……幾物，應闡随掃便再關注。

符枚，乃應闡院憑證，需得細收好。

最後，也應闡最注，便書冊，本，據老所說，都最基礎理論修界常識。

應闡望，《載物志》，《玄竅經》，《氣論》，也《修宜忌》，《門法戒》，更，還讀懂文字。

接，便忙翻開本，裡果然也般晦澀，底由微微沉。

應闡頭轉過，還直接請教：“敢問爺，這麼文字？”

“哦，此為雲篆，乃直接始脫于真篆種文字，具種種玄妙……”

老，又解釋：“雲篆也當今修界最常用文字，後無論學還習法，都離開雲篆，當好好研習。”

應闡也未到，自己初入院，竟然就遇坎。

好易頹餒性子，很接受自己‘識字’現狀，又詢問：“該如何學起？”

“稍後再讓童子，給取本雲篆書來。”

老說罷，也否慰應闡，又接着：“俗世文字，其實也源于雲篆，雖然久經演變，也仍着千絲萬縷關系。”

“若悟性，學起雲篆應當難。”

應闡微定。

随後，童又為把雲篆書取來，送離開之，還指點些院常識。

應闡自記起，又謝過童，這才邁門而。

再次處之，應闡忽種隔世之。

其實後相隔過個時辰，也隻往微斜斜，群綠，亦如常，切并無變化。

應闡隻曉，載寒暑，千晨昏，還所經曆切風，都已經此時此刻，化作雲輕流。

自此再相同。

間，伫片刻，才邁起腳步。

說來也實怪異，應闡這些時，慣于攀爬、艱難辟，起闆鋪就，階梯井然，竟反而許。