任智智聞言湊徐媛媛，盯着臉會兒拍着腦門說：“哦，就個躲操場後面偷……”

“閉嘴！”徐媛媛狠狠瞪，“跟林墨麼關系？”

“沒關系。”任智智矢否認。

“騙鬼！昨來操場偷，今舉個破牌子，司馬昭之皆。”

“勇敢吧？！們啊就太含蓄。林墨麼物啊？值得所崇拜，隻替們應該事。”

“說見義勇為啊，學班裡都開表彰會，麼含蓄？”

“們就歡以集體形式搓堆兒，誰以自己場表示歡、欣賞、崇拜嗎？沒吧，就敢。就歡特獨，敢作敢當，其。”

“至于嗎？”

“麼至于，捐骨髓吧……”

踩着課鈴聲，徐媛媛任智智雙雙進班教，全班同學除林墨都門見過任智智。這時見進來，為奇，驚怪，反彈最數鞠宇。第節班主任馮課，昨布置學半時自習，先區裡開底表彰會。目班群龍無首，班長陳剛鞠宇裡就擺設。永遠先見徐媛媛，之後見捧鮮任智智。剛才進就瞟見這個缺兒夥，當時恰籃球隊另個隊員鞠宇打招呼，沒仔細任智智舉牌子寫麼東，隻聽個男同學揶揄：“咱們學麼都缺，就缺相，這回來個。”誰這夥竟自己班，還活跟徐媛媛組cp。

鞠宇第時間炸。“哎，誰呀？”

認識任智智，任智智認識，這就陪着林墨步，被林墨倔裡冤頭嗎？任智智甩甩卷發，優越：“hi，ynaisjas，nicetoetyou”說完，禮貌向咄咄逼鞠宇伸，好像這個班常，鞠宇才來物種。

“jas？”鞠宇嗤笑聲，擡打飛任智智半空。“也叫詹姆斯？敢敢球場比比？”原來，好，鞠宇英文名也叫jas，因為偶像正籃球詹姆斯。

“certaly”說完，任智智把裡甘菊放講台，準備迎戰。

“幹嘛呀？又認識。”徐媛媛忙過來拉架，怕鞠宇腦袋發熱，兩個真幹起來。

“認識，都敢泡？現認識，誰還能幹麼。”說完也顧徐媛媛阻攔就操場比拼。

“麼呀……”徐媛媛攔也急。

陳剛聽，把鋼筆拍書，“們倆都站！馮老師讓咱們自習，改成體育課。”

“半時見分曉。”鞠宇執迷悔。

“也……還，能放講台，講台隻能放教具。”陳剛難得霸氣側漏指向任智智。剛剛林墨告訴這夥任老師弟弟，任老師允許學替好好管教這個弟弟，為班長陳剛也認為自己責任協助林墨完成任務。

這倒提任智智。腳步教裡掃視圈。全範圍尋林墨困難，到班裡到林墨容易。很靠列最後個位置發現頭書林墨，僅僅從垂簾就認與照片模樣清純。管這個東叫“嫂子”，任智智腦浮現昨任格說話，對林墨像對嫂子樣好。這會兒被這個稱謂逗笑，忘記邊鞠宇，從講台将甘菊捧入懷裡，顧衆目，徑直向林墨座位。排同學頭越擡越，後排同學紛紛擡起頭，隻林墨始終頭書，直至餘掃見壓壓。

徐媛媛使勁捶鞠宇後背，鞠宇回過頭來，愣愣撓着後腦勺，好傻笑，也自己莽撞，果然，歡個女孩子，就覺得男都歡。到以後都同學，隻惦記徐媛媛，頭軟算啥，于着臉皮鼓起掌，歡湊熱鬧緊跟着也鼓起掌，還叫好、吹哨。陳剛見狀個箭步沖講台用闆擦敲着闆維持秩序：“靜，靜！别班都課呢，集體被請到長啊？”

習慣國教育孩子們還從管理，隻怕沒敢管，陳剛今同以往霸氣獲全勝。震懾之，同學們很收斂嘈雜，默默轉過來着後排林墨，以及站邊任智智，這個時候，唯當事者表态才平息事态。

林墨講台方挂鐘，點分，還分鐘，馮就進班，任智智成為目标，這目唯能。林墨任智智此次回國用，任格沒告訴，但昨辭而别定與任智智關，林墨裡默默确認自己份，而後端屬于這個份應态度：“任智智同學，謝謝送給班鮮。替歡迎到來。現自習時間，麻煩個空座位，課程表闆側，以預習，以複習，當然也以麼都，但能打擾别。”

馮開完區裡表彰會趕回學收到教導主任微信，告訴名叫任智智學以期交換份進們班體驗個。馮略，先斬後奏總歸對這個班主任太尊，盲猜這般，能輪到管，但既然到自己盤，班主任還班主任威嚴。

戴着鏡，馮進班時格關注某些紀律，然而沒能得逞。學們都伏案自習，班秩序比象好。沿着靠牆側從向後巡視，得很，目如炬，像群搜尋名通緝犯。待站教最後排時候，擡便見講台插隻礦泉瓶裡甘菊，當時氣就來。“誰拿來？園植被允許采摘，嗎？”突然爆發打破教裡正常甯靜。

“老師，。”任智智敢作敢當從座位站起來，“學摘，面買。”就哥敵吧。昨任格拍着任智智肩膀囑咐：“緊們班主任，别叫接嫂子。”

馮，果然撞槍，“任智智，吧……”說着步到教排，将插着甘菊礦泉瓶移至台，折回到講台兩撐面，面帶微笑說：“給個建議，與其用這種資方式，如換種方式讓老師記。”

任智智識林墨，隻見面容清神淡定，既無擔憂懼，亦無幸災樂禍。依任智智本性，從甘菊語“逆境愈挫愈勇”給馮老師普及林墨隐秘而偉，然而此時孤軍作戰收斂痞壞，畢恭畢敬對馮說：“謝老師建議，今放學定讓您認識。”