而來目，似乎隻探望而已。

“聽說過毛利同學名字，隻初，卻已經協助警方偵破好幾起案件，其甚至包括命案。”

雖然阪老師，用詞語調卻完全沒關腔。

“實際，就剛才，滑場邊又發起命案。”

啊？

“位演員，與同還導演、化妝師替。”語調平緩講述，“詳細況還清楚，但似乎都覺得女作祟，畢竟過曾發過相同案件。”

“——如果毛利同學能夠加入調查，這起案件定會很告破吧。”

尴尬而失禮貌笑容：“藤澤老師對評價也太。”

……等。

提到改方學園就部平次，「次」……「第位」。

到——

「女」、「替」、還「第位」，恰好組關鍵詞！

「滑場推理對決」，藤與部平次初次交鋒——起這起案件因後果詭計謎底！

“「番目」（第位）、而「回目」（第次），為麼？”

诶？

猛擡起頭：“麼？”

藤澤老師将鬓角頭發掖向後：“啊、抱歉，毛利同學昏迷時候說夢話。”

表起來無比誠摯，絲毫像說謊或臨時借。

“原本以為毛利同學說，這「第次」昏迷進入醫院急救。但仔細回憶起來，當時說好像「第位」，難說麼比賽嗎？”

，隻說部平「次」改名、能就赢藤「」，隻能屈居第位而已。

“如果夢話，應該說、青梅馬又次空比賽敗吧。”

“還真遺憾。”

擺擺：“沒麼，已經習慣。”

·

藤澤老師離開時，園子還沒回來。速撥通優作老師号碼，打開免提之後、又切換機界面給另寫起郵件。

“優作老師，聽說滑場邊發命案，起些事，向您确認況。”

「千老師，請幫調查個，阪改方學園老師。雖然隻直覺，但總覺得裡對勁。」