側目，圍牆，繼續：“這面就巷子，沒攝像頭，經常混混裡面尋釁滋事甚至收保護費，司遙見本學被欺負都會幫忙。”

司遙默作聲，似乎并沒聽，背卻悄悄繃緊。

池歸原向另個方向：“邊舊教學樓後廢廁所，時常會男裡面抽煙，因為隻沒老師巡邏時候，邊就管帶，所以也會學裡面解決‘私恩怨’，其乏單方面欺淩事件。司遙也幫過些被欺負、非親非故學。”

司遙瞳孔微微緊縮。

池歸原與主任對視：“認識，也因為幫過。”

“主任您經常學裡巡查，應該清楚說都事實，您個好老師，應該比更清楚司遙個好孩子。”池歸原平靜陳述。

主任時啞然，池歸原成熟沉穩語氣神竟讓恍然間種跟、甚至長者對話覺。

當然司遙個壞孩子，否則也會每次都麼用力把逮回課。

司遙畢竟……

唉。

主任歎氣：“這孩子，，說話倒像個，沒說讓跟玩，們都好孩子，但千萬搞清楚們當主任務，嗎？”

“司遙，聽見沒？”又提着眉毛瞪向神麼司遙，并嚴肅宣布：“接來幾個密切關注英語成績，讓老師失望。”

司遙：“……”

還沒來得及發表見，主任已經提溜着個戀并告狀未遂男班主任。

等都遠，池歸原才靠，捏捏指尖，又揉揉朵：“吓到？”

“沒。”司遙搖頭。

池歸原焉，問：“麼？”

“……”司遙欲言又止，還忍問，“麼以幫過廁所裡被欺負同學？”

池歸原當然為解任務目标時，司遙資料裡過。

但這能說。

于池歸原：“過碰見。”

司遙太相信：“好學也會過種方？”

這确實太理，因為片名混混聚集，别說尖子，就分普通學都會往湊。

池歸原還理由，頭卻撞見司遙底藏着探究緊張，忽然無師自通對方揣測期待麼。

于像個類樣，懷着私說個完全算謊言、模棱兩謊：“主為解。”

司遙睛微微睜，然後飛别開臉，抿唇，自然：“。”

【叮，任務目标好度已突破，請您悉。】

池歸原指識蜷縮。