與島以文教著稱儋州相比，萬松書院曆史底蘊無疑勝。

書院裏隨便處舍，方池塘，間涼亭，都與之相關文典故。比如寧崎步入這間教，便百王陽講學方。

但也正因為這種長期延續來文化傳承，漢讓這裏教學方向方式都作徹底改變，似乎並件容易事。

稍後，寧崎便堂，向場書院師發表講話。

“萬松書院杭州區最好書院之，過幾百間，為國培養無數棟梁之才。希望這樣傳統能夠延續，今後能更自萬松書院才為國效力。”

“但如今已經進入個時代，國所需才也跟以太樣。書院教學方式內容，也應該學以緻用，順應時代發展，作相應調。”

“過書院講授孔孟儒學、陽學、程朱理學，都契當時曆史環境創學說。而國國學說，各位能也聽說過，就漢科學！國來速發展，也都建科學基礎之！”

“如今國所需才，必須對科學所解。文教部發放到書院教材，希望書院師都能好好研讀。至於書院目所欠缺師資問題，文教部會盡予以解決，爭取先從方調動些經驗講師來杭州助教段時間，同時也會排書院講師往亞進修。”

寧崎像這樣老牌書院，通過辯經來說書院先們改變其教學方向，相當困難事，而且效果也見得會好。

而萬松書院名氣，正得益於長期以來書院畢業良好“就業率”。萬松書院學習內容，以保證部分學科舉然後入仕官，這就以讓書院直擁極聲望，進而吸引到更優秀才來這裏就讀。

所以采取比較實際方式，讓書院師能夠識到，漢所推“科學教育”雖與過各種學說同，算個鮮事物，但這卻與書院學今後否能夠入仕官直接掛鉤。

維持萬松書院這塊字招牌倒，就得按照現規矩作改變。

至於些埋首故紙堆，抱著老古董肯放教書先，寧崎也由得們，現實自然會教們。

東區舉辦科舉，些涉及實務題目，就已經讓萬松書院考們到苦頭。最終榜題名數，也如往。

隻當時們能還沒其原因，而現寧崎就捅破這層戶紙，讓們考栽原因書院教學內容沒跟國求。

書院還願改變，也無妨，寧崎已經指，自會改換門庭，方些更契科舉求書院求學。

書院院長蘇孝臉太好，待寧崎發言完畢，便給旁邊位老夫子使個。

領神會，當即便主動列，對寧崎說法表示質疑，無非萬松書院教授內容都聖先賢學說，千百來曆朝曆代無將其奉為治國理政最理論，麽到漢這裏，就推翻這些已經被證效果學說。