學、教師，這樣所導緻惡果就忠書院實力越發濟，而收入為減之後，書院也得裁退些雜以節約常開支，以至於門長蓬蓬雜，都沒及時處理。

對忠書院來說，主動門求學，已經好幾個來頭遭。門愣愣之後，刻笑顏開趕緊將門打開來，笑著應：「公子裡面請！」

得到這個消息之後黃子也顯然分興奮，過好歹書院負責，倒也還事分寸，沒自己來，而讓刻將張千智帶書。

張千智到書之後，黃子刻讓入座，然後讓茶，儼然對待友姿態。張千智所表現這種態度，對於忠書院所處窘迫狀況又更認識。

黃子主動問：「還沒請教公子尊姓名，仙鄉何處？」

張千智應：「張千智，福建泉州士，黃長禮！」

「福建？泉州？邊距瓊州千裡，張公子何以會到此求學？」黃子好奇問。

「這說來話長，就長話說，啟間福建沿匪亂止，盜倭寇頻頻襲擾方，當時為躲避匪災，便從鄉逃難到廣東。後來幾經輾轉之，到州府定居。但州當文教盛，聽聞儋州這邊書院頗，便欲來此求學，但又遇瓊州鬧匪災，所以直到今匪災平定，開放通航之後，才趕來儋州求學。」這套說辭張千智途編好，其也並非全謊言，真假約各占半。

黃子點點頭，突然用福建話問：「公子麼時候到儋州？」

張千智毫無頓，刻便也用福建話應：「本初到，也才幾而已。黃長莫非也福建？」

黃子笑著搖頭：「老夫並非福建，隻以輕時福建遊歷過，以會說幾句福建話，張公子見笑！」

張千智客氣兩句，裡卻認為這黃子隻怕並無識說福建話，而藉此檢驗自己剛才說報否虛假成分。過這方面真難倒張千智，福建話本來就母語，而且廣州待這幾還學東兩省方方言，甚至連音都能模仿個分。

黃子接著說：「州方種甘蔗糖商，文風盛，這個老夫也素聞。州府、廉州府、州府這幾處方學子，也來儋州求學事例。過本書院為數，張公子又如何尋到忠書院來？」

張千智對此也準備，刻便應：「儋州書院確，來此之後也拜訪過好幾較為名書院。但令覺得奇怪，這些書院都與漢著極瓜葛，入學之時便簽訂麼協議，如果接受漢捐資助學，就必須得學習們所提供些書籍課程。」

黃子聽到這裡臉沉，哼：「這些漢就歡故弄玄虛，用些歪門邪東，誤學子！張公子切莫們當！」

張千智嘆：「也如此認為，奈些學院夫子似乎對此以為然，提幾句表示滿，便被們給哄來，說麼離漢就儋州寸步難。卻偏偏肯信這個邪，幾又訪幾書院，卻俱類似形，實讓失望！」

「張公子紀輕輕，便能辨非，殊為難得啊！」黃子點頭贊：「若本學子都如這般事理，儋州境況又何至於此！」

「聽黃長氣，似乎儋州學院盡為漢所控制？」張千智臉毫無表演痕跡驚恐神：「若如此，正統何？」

「雖全，亦遠矣！」黃子副痛疾首表：「漢自從將到儋州之後，便向儋州文教界發起侵蝕，以銀為誘餌，引誘些智堅文為其功頌德，宣揚們所謂『漢活』，由此帶壞無數無學子，非分，忠奸，著實讓痛啊！」

張千智此時裡已經給黃子定性，如果任務所需，現以告辭離開，回帶來抓捕這個公然宣揚反漢反動文。但從汪百鎖裡所接到任務，僅僅隻來這裡打聽黃子風，而摸清究竟幹麼，背後還沒別，以及來州會會也主動進這個坑。所以現還得配著對方，把這齣戲繼續演。

張千智順著黃子話：「也覺得漢法失體統，以並願些接受漢資助書院入學。再打聽，聽說本肯跟漢作書院，都已經倒閉，隻黃長開辦忠書院還苦苦支撐。才，願來忠書院個普通學，與長起維護文化正統。」