歷史利瑪竇之後，穿越者來到這個世界之，法國傳教士尼閣曾經杭州也本類似《字奇蹟》著作，書名為《儒目資》，這本書當注音方案利瑪竇方案基礎進更科學更改，並且完全就按照京音來進設計，跟後世漢語拼音已經很相似方。

穿越集團所使用漢語拼音方案，已經經過後世現代百沉澱斷修訂，豐富實踐經驗作為參考，啟蒙教育進推廣並沒麼難度。而且當些本居民發現自己孩子時間內就已經開始學會漢首長們說話音，欣已，原本還對漢辦蒙學書院點疑慮也就蕩然無。

接著寧崎又帶著們另間教，這個正課班級屬於，而教授內容便止拼音識字麼簡單。闆掛著副世界圖，這穿越集團從後世帶來物資之。教師正用教鞭指著圖某個點向學們講解：「這裡就們現所勝利港，從世界範圍來，這裡過隻個針頭點而已……」

李奈這次才真驚，把抓寧崎胳膊：「寧先，這……這……」

「這全世界圖，包括內。」寧崎回答得倒很平靜：「等們課，們再進。」

「好，好！」李奈識到自己些失態，趕緊放開抓寧崎隻。

教等片刻，終於等到課敲鐘聲。孩子們從教蜂擁而，來到操場撒歡奔。李奈急耐跟寧崎進教，寧崎跟正準備收拾圖同事打聲招呼：「先掛著吧，們客這圖。」

李奈步到圖，見這幅圖與自己以所見過所圖都樣，印刷得分精美，面用綠豆字密密麻麻標註各種名。李奈倒也算點見識，沒用久時間，便面到「廣州」位置，隻並沒文字標註——事實李奈也通過這片區域長、黃標註才能確定岸線，最終到邊珠。

李奈又陣便提問題：「寧先，為何這圖許名與所並樣？」

寧崎對此準備：「這們漢叫法而已，李先必太這種細節。」

「這分標寫著華民共國，並非……而且字就兩個別字……」李奈氣得連話都說順。

圖當然會現別字，隻後世簡體字而已。過面對「屈辱」李奈，寧崎隻能將其解釋為圖制作過程疏漏。為彌補這個過失，寧崎來支鉛筆，圖勾勒末疆域緻位置。

李奈雖然為文，但疆域究竟，覆蓋些區，這還第次從圖直觀到。最讓李奈到揪，東片區韃靼壓迫之，隻遼廊條細若遊絲通與京所順府相連。

「如果這條通旦被掐斷，豈讓關好盡丟？」李奈雖然對於軍打仗竅通，但這麼直觀形勢圖還得。這些朝廷跟邊韃靼、女真交，雖說互勝負，但似乎直都未能消除掉虜侵勢頭。