過對陳柔态度也很好就。

第次見面，很況都特别解，隻憑面之緣就給個定論，恰當。

着陳柔使用彩，越來越鮮豔，徐老師再也，朝着方向，倒這個孩子究竟畫麼東

選用麼彩，難就怕太雜亂嗎？

般而言，很彩确實以使用，但必須得體諧才好。

百齊放同時，确實鮮豔奪目，但旦畫技好，布局差些，難免些分清主次。

直播就已經開始，節目組倒也會打算，把個節目流程都記錄來，保證自己沒弄虛弄假。

直播也發彈幕，個膽孩子，究竟畫麼畫？

【說這個孩子就太膽，老師都沒說拿畫卷，就直接拿張。】

【其實還好吧？些紙放裡，就等着自己拿嗎？】

【反正認同，還像馬蘭同學樣，溫柔乖巧些比較好，懂事些，别也歡。】

【對哦，至老師也挺歡這個乖巧孩子。】

【馬蘭同學也會選，選擇畫，應該能入齊老師。】

【麼覺得些鮮豔顔着就很好呢？畫卷呈現，得好呢。】

【樓，這話就說錯。】

【很顔，必須得搭配适才好，然就垃圾坨。】

【就，就，齊老師擺來幅畫，顔都沒特别。】

……

終于，鏡頭也轉到陳柔幅畫。

到幅畫時候，齊老師沒任何話語，就這樣靜靜着幅畫。

裡着無盡驚，但卻好直接說來，就這樣靜靜着。

這個孩子真以沒學過繪畫嗎？為麼會畫如此好？