幸好考作考試，林稚音也就無所謂平時分。以，旦組作業，就直接放棄，因為成績好，老師也能拿麼樣。

全班同學散開打球，林稚音正打算效仿以，個角落獨自待着，同趙惟依忽然到面，說：“林稚音，起練習。”

林稚音些，餘到周圍成雙成對同學，才識到趙惟依自己樣，這個班級裡并沒能夠組隊朋友。

隻作打球，應付老師。

林稚音猶豫片刻，點頭。

兩兩練習來分鐘，體育老師就讓自由活動。男哄籃球場打球，女結伴樹蔭乘涼。

林稚音趙惟依起把排球還，分開之，趙惟依林稚音說：“力适，以後如果還排球練習，們再組隊。”

力适，誰力适？

林稚音沒忍，問：“之都誰起練習？”

“從樾。”趙惟依從兜裡掏單詞本，邊翻開邊說：“落單，起練習過幾回。過力氣太，接球費。”

林稚音，又覺理之，這确像從樾會幹事。往壞說愛管閑事，其實往好說，古熱腸。

班，好像誰需幫忙從樾都會搭把，老師事也愛。就像個活鋒，對誰都副笑臉，樂呵呵，卻會讓到虛僞。

林稚音到午陶芯對從樾“見忘義”指控，其實開始也懷疑過，後來發現并。純粹熱腸，樂于助，管趙惟依還，對于來說都沒分别。

……

自習，課各個科任老師來教趟，又發緻量卷子。

林稚音拿試卷轉往後傳，正轉回，從樾喊，往遞件東：“幫個忙，幫還給。”

林稚音定睛到遞到面東把刀時，體條件反射往後退，子撞到課，發動靜，引來周圍同學注。

從樾刻縮回，速頭瞧。

刀确收起來啊，沒理林稚音會吓成這樣，還以為持刀威脅。

“沒事吧？”從樾問。

林稚音臉發，過會兒才沉默搖搖頭。

從樾見這樣，還以為又肚子痛，放再問遍：“沒事吧？又舒？”

“沒。”林稚音見從樾打量自己，刻收斂起表，轉過，留個緒背。

從樾回起林稚音剛才驚恐神，頭反複把伸縮刀，實，把刀而已，林稚音反應麼會麼？