陳老師孫老師到蘇直翻“文物保護技術”專業課程計劃，臉表認真又凝，兩由互相對視，進番神交流。

陳老師說：“蘇同學歡們京文博學院？”

孫老師緊跟着說：“們京考古文博學院全國等院，成第個考古學相關教學機構，也目全國各文博學院，最頂尖，蘇同學！”

陳老師又說：“對對！蘇同學傾向’文物保護技術’專業嗎？這個文理兼修專業，特别适蘇同學這樣自信又好學學！”

孫老師，“這樣吧，蘇同學跟這個專業教授聊聊，更詳細解這個專業課程與特點？”

陳老師，“現就給文博學院邊打電話！”

蘇：“……”

嘴角忍抽再抽。

陳老師孫老師這唱，跟說相聲似，方才根本都插話！

此刻終于到機會開，“個……之跟文博學院胡教授過面之緣……”

陳老師雙眸裡閃着精，笑着說：“敢好！說蘇同學跟們京文博學院緣呀！就給胡教授打電話！”

分鐘後，跟胡教授通完電話陳老師，帶着蘇往胡教授辦公……

胡教授還老樣子，戴着鏡，着樸素，儒雅學者風範。

着蘇，微笑：“蘇同學，咱們又見面啊。”

着這個姑娘，起兩個，自信宣揚茶文化畫面，還警局，因為文物損壞而哭得睛都睜開樣子。

時就覺得個好苗子！

現，姑娘又站面呀，以h省理科狀元份，真起！

蘇着胡教授目很敬，“胡教授，很興再次見到您。”

胡教授起說：“，帶們實驗。”

京文博學院自己文物技術實驗。

覺得實驗更能讓姑娘直觀解文物保護技術這個專業。

蘇瞪睛，還能參觀實驗呀？

趕緊點頭，“好呀！”

胡教授帶着蘇往實驗。