比賽遊燦笑，“問……

電話挂斷，也許狹空間待太久，汗。

厘洗，冰涼清爽像精靈樣躍，滑過皮膚，黏膩褪。

回到教，靠背，該幹些麼，茫然着，翻開本參考書，熟悉數學容讓裡到踏實。

原本懸着放來。

說清數學題還通電話，讓再飄着。

穩松弛點點從底漫來。

厘直體，覺得狀态好很，如果讓現考場數學，能輕松考個分以。

機放進洞裡，聊頁面最後，顯示：通話時長分。

聲音帶給官沖擊比文字更加直接。

腦斷回響着，狂風，打玻璃，急促腳步，機場廣播，還沉穩聲線。

仔細，遊燦并沒給提供任何解決方案，隻說讓放，來解決。

很“沒解決方案”提到。

厘這種踏實從何而來，

但很像被車子濺。

同，隻偶遇，過好幫助。

而這次，主動求助。

自習鈴聲響起，震欲聾聲音把胡亂殺得幹淨。

厘像觸發某個鍵作戰按鈕，秒回神，将視線拉到面卷子體幾何。

落筆開始計算。

頭頂簌簌落，腳平坦寬闊。沿着櫻，聞棠得很。

聞棠依然擔賠件。

厘糾結會兒，沒直接說遊燦徐驚臨關系，慰：“等來買個禮物再歉吧。”

聞棠點頭說，又問，“今麼緊張兮兮？”

厘，歎氣：“覺點。”

聞棠睜睛，“啊？”

“今直加速。”表率記錄，“現好點，午會兒還。”

“……麼别症狀嗎？”

厘搖搖頭，“能，神經衰。”

臨分别，聞棠給個好主。

——寫記。