張印錯卷子本來發給邵文俊，趁着厘飯，擅自交換，把印刷錯留給。

教裡，女說得很聲，厘聽完後眉梢挑，跟說謝謝。

同位置還空。

着餅幹，後後覺，怪得之唯說，邵文俊也問過，因為開始拿到空卷子就。

原本，這點事計較，剛發來卷子，熱乎着，連名字都沒寫，誰拿印錯都樣，無非趟辦公。

抱怨功夫就把卷子拿回來。

所以問題，就首先之唯，先解決辦法，解決再抱怨。

這同學事準則。

邵文俊法難猜。

嫌麻煩趟辦公，太耽誤題。反正學習好，卷子也沒麼區别，還如貢獻給，讓節約點時間。

問題，這位同，概解脾氣，招呼也打聲就亂動東。

還喧賓奪主把名字給寫。

怕搶嗎？

厘盯着張空卷子，考該麼處理。

放以，肯定直接到邵文俊，開門見：“誰讓換卷子？”

然後把卷子拿過來，愛麼辦麼辦，自己辦法。

但……歪着頭，倆起碼還得個同，這句話，就沒法相處。

學着個商。

邵文俊回到座位時，厘剛好放筆。

商。

注委婉點。

敲敲面，笑眯眯叫名字：“邵文俊，數學卷子印刷空嗎？”

邵文俊筆尖滞。同第次搭話，居然問這個，就……語氣莫名讓覺得毛骨悚然。

睛盯着題幹，否認：“沒空。”

厘哦聲，條斯理展開卷子給，“半都空，沒寫，還以為也問題呢。”

又拿兩張印刷正常卷子，“課代表說沒餘，就辦公張，順便幫也拿張。”

“……用着。”邵文俊握緊筆杆，沒伸接。

厘也沒惱，把卷子對折，當着面，緩緩放到。

“用張就以，這張給拿，以剪掉用來理錯題。次，卷子麼問題，順便幫留。”